黒板に「一人で考える」→「班で考える」→「クラスで考える」と書いてありました。炭水化物、無機質などの栄養素について黒板いっぱいにラミネートされた紙が貼られていました。

心臓の働きについて学びました。問題を解き、答え合わせ、学び合いが始まりました。

先ほどの朝礼のときの３年の平和のメッセージのことです。やはり、この先生もこう思いましたね。すばらしい。

バレーボールの授業です。アタックの練習をしていました。バレー部の人が打つと、音がぜんぜん違います。

「命を守るピクトグラムを考えよう」という授業でした。ピクトグラムとは標識のことです。地図を見ながら、ここにはこういったピクトグラムが必要だ、と考えています。

テストの振り返りをしっかりしようという授業でした。

先生の出した課題に対して、学習グループごとに考え、代表の人が起立して、挙手して答えているところです。

今日は何と言ってもこの３年生による平和のメッセージ紹介が最高でした。３年学級委員が前に出て、１、２年生に折り鶴協力のお礼を述べ、平和のメッセージをメモなしで紹介しました。これは３年生全員が各自平和のメッセージを書き、それは修学旅行実行委員たちが一つの文章にまとめたものです。同じ言葉はなくても、全員の平和への気持ちがこめられていると話していました。そのメッセージの内容がすばらしく、生徒、教員全員の胸が熱くなりました。すばらしい。

各クラブ、春季大会の入賞でした。

個人、団体とそれぞれ何枚もの賞状を渡しました。すばらしい。

うれしいことに毎回、クラブの表彰があります。

雨で少しうっとうしい朝ですが、生徒は元気に「おはようございまーす。」とあいさつしていました。

女子バレー部が準備運動をしていました。

今朝は雨でした。サッカー部とラグビー部がピロティで軽い運動を始めようとするところです。

間違ったところを自分で考え、先生や友人に確認したり、教えてもらったりしています。

中間テストが返却され、間違ったところを見直しし、解けるように理解し直ししているところです。

北海道で気温が３９度になったと言っていました。大阪はそれほどでもないですが、熱中症には本当に気をつけないといけない時期になりました。

これは外でないとできません。ハンドボール投げの測定をしていました。

真夏を思わせる天気が続いています。補強運動の部分を体育館ピロティで行っていました。体育委員の元気な号令が響き渡っていました。すばらしい。

廊下でＡＥＴの先生と英会話（文章？）のテストをしているようです。