数の計算の勉強です。まずは個人思考で、それができれば、教卓に置いてある解答を見にいきます。

「栄養分の吸収について説明できる」ようになる授業でした。友人に質問する人、教える人、まずは自分の答えを先生の解答を見て確認する人たちです。

２年生が林間のしおりの表紙画を制作中です。

「Ｄｏｎ’ｔ〜」〜してはいけない、という文を勉強していました。

３年生が真剣にテストを受けていました。３枚目は急病その他のことに備えて廊下当番をしている先生です。

受験は１０か月先だから、まだのんびりしていたい、というのが人情ですが、そうはいきません。特に夏休みというたっぷりと勉強できる期間を控えている今の時期に、しっかり目標を立て、今の自分の実力と行きたい学校との「実力差」を測るためにも今回の実力テストは有意義です。

別のページでも書きましたが、夏休み明けなどには、体調（身体・心）を崩しがちです。熱が出ればしっかり休養を取るように、心の不調があれば、無理をしてはいけません。誰かに相談するとか、聞いてもらうことができるといいですね。

1限、多目的室です。２年生が６月にある林間学舎の話を聞いていました。

1枚目は朝礼開始2分前の様子です。ほぼ、集合完了しています。２、3枚目は始まる直前の整列の様子です。今日の朝礼では、校長から体調（心含む）をパーグーチョキの手の合図で教えてもらいました。長い休み明けは心もしんどくなりがちです。誰かに相談できるといいですね。

月に一度、先生たちも朝のあいさつ運動を行っています。可能な範囲で参加しています。

生徒会役員の人たちの元気な声で、こちらまで元気をもらえます。ありがとう。

長い休みも終わり、元気に登校している様子を撮影しました。

１０連休が終わり、通常の学校が始まりました。さっそく、女子バレー部が朝の練習準備をしていました。