生徒会役員、校風委員会、吹奏楽部とあいさつ運動に参加しました。すばらしい。

今朝の登校時、漢字検定の申込受付を行いました。

全員でグラウンドに礼をして始まります。

元気です。

昨日決定しました。

放課後、パソコン準備室で行いました。全員がいい意味で緊張感を保ち、とてもいい面接練習になりました。すばらしい。

まめを箸で右から左に移動させていました。タイムを計って競争です。

先生が「今はまだ一人で考える時間。分からん人、聞きたいという気持ちをためる時間です。」と言い続けていました。その時間が終わり、グループになると「ここ、どうなるの？」と積極的に聞いていました。

今日も実験です。

この授業も教え合いをしているのですが、生徒の「知りたい。」「この問題を解きたい。」という気持ちがガンガン伝わってくる授業です。「これ、教えて。」と積極的に聞きに回る生徒が多くいました。

黒板に答えを書いている生徒、学習班で答えを出し合っている生徒たちです。賢くなっていると思います。

学習班で意見交流しながら、考えを深めていっています。

原子について学習しているのでしょう。磁石をああだこうだ言いながら説明をしていました。

毎日楽しみです。自由に書いていきます。

３年生になると体格の大きな生徒も多くなってきます。合唱コンクールのことが話題になってきて、一段と音楽の時間が白熱し始めたような気がします。

黒板の橋の図を見て生徒たちが一生懸命考えているところです。「先生、もう一本橋をかけていいですか。」先生「うーん、それも一つの考えかな。」というようなやり取りをしていました。

修学旅行時のクラス写真や平和のセレモニーの拡大写真が掲示されました。堂々とメッセージを読み上げている姿に改めて感動したのは私だけではありません。

朝に候補曲を聞いて、終学活時に学年で各クラスの自由曲を決めたようです。

数曲聞いて、自分のクラスはどれがいいか決めていきます。

朝の学活時に合唱コンクールの自由曲を聞いて、希望する曲を考えています。