どうですか、この頭の寄り具合。すばらしいですね。最後まで緊張感のある授業でした。また、近くでどんな話（学び合い）をしているか聞いてみると、ていねいに、そして、間違いを優しく指摘しつつ、説明している人がいました。夕方、この授業の先生と振り返りをして、「〇〇たち、本当にすばらしいですね」と話し合いました。

個人思考（一人でじっくり考える時間）をしっかり取った上で、グループでの確認の時間も十分に取っていました。今日については、先生の説明の時間を短くできたのでしょう。写真は、グループでの学び合いに入っています。

階段を昇りきったところに掲示してあった詩です。全部読んでジーンと来ました。年を取っても思いは同じです。

１年生も人権学習です。人のうわさが広まり、嫌な目をしている人がいます。なぜ、そうなるのかをクラスで考えていました。

身を乗り出して、教え合っている生徒もいました。

２年生が学力アップ大作戦と銘打って、対策プリントを勉強していました。

１限、就職する際の面接試験にどんな質問がよくて、どんな質問が不適切か考えていました。例えば、年齢、住所、最終学歴、家の広さなど。意見が分かれるところもありました。

今日の表彰は英語の暗唱大会、男子バスケット部、女子卓球、女子バドミントン部の表彰を行いました。すばらしい。

今日は朝礼の日でした。校長から、１．うれしい話として、ゴミ袋を持ってごみを拾いながら登校している生徒がいることを話しました。すばらしい。２．体育大会や合唱コンクールは終わったけど、１年の後半は「全員が笑顔で教室にいられる、いわば笑顔コンクールの金賞をめざそう。」と話しました。続いて、伝達表彰を行いました。

今日から後期の生徒会役員の人たちがあいさつ運動に立ってくれました。ありがとう。

今日は１６人もの保護者の方があいさつ運動に参加されました。お忙しい中、ありがとうございます。

今日は先生たちのあいさつ運動でもありました。

アップが始まっていました。

夜中に雨が激しく降り、朝のグラウンドの朝練は微妙な状態でした。

いろいろやってくれますね。校長は緑色の気分でした。「新しいことにチャレンジする気分」と書いてありました。なるほどです。

生徒会役員会、図書委員会、そして、３年学級委員会です。３年学級委員会では、委員長・副委員長にそれぞれ立候補し、その所信表明をしているところでした。学年の課題を自分なりに分析し、微力ながらも精一杯やると宣言していました。すばらしいと思いました。

１年、２年、３年の順で学級委員会です。それぞれ委員長・副委員長を選んでいます。

順に、校風委員会、保健員会です。３枚目も保健委員会です。３年生が特別頭を寄せて相談していたので、撮影しました。

放課後に第１回後期生徒実行委員会が行われました。写真は、体育委員会、美化委員会、文化祭運営委員会です。

２年生では、先日の授業から人権学習が始まっていました。牛を解体して、肉として売るという職業の方の話を勉強していました。