「自分のできることを英語にする。」という授業でした。活気がありました。

特に下足は泥が上がるし、暑い寒いが直接の場所ですし、大変です。今日も砂をはき出すのがとても重たそうでした。ありがとう。

確認テストの採点を自己採点で行っています。その後に今日の授業の気づきや疑問点を振り返りとして記入していました。

この授業では、単元が終わると、そこでの基本事項を確認するための確認テストを行います。定期テストの前にこの確認テストの内容を復習するだけでも、大事なところの復習ができるようになっています。

分割授業のこちらのクラスも入試問題を解いていました。

私立高校等の入試が近づいてきました。入試問題にチャレンジしていました。発音問題を解いていました。

「〜するな。」という文を考えて、学習班で会話していました。

平行四辺形の証明について学習していました。写真は、個人思考を終え、学習班で自分の考えをプレゼンしているところです。よく勉強していました。

スタンプといっていいのでしょうか。彫刻刀で彫っていました。

この前は住中のスペシャルでしたが、今日は南郷中です。希望されるだけあって、人気のおかずです。

カルシュームをしっかり摂って、骨量を充分に蓄えようということで授業が進みました。最後の振り返りの場面で「給食をしっかり食べて、栄養を摂っていきたいです。」と発表した生徒が複数名いました。中には「これからは牛乳もしっかり飲みます。」という生徒もいました。授業したかいがあります。

「自分にできることを英語で話そう」という授業でした。「泳げます」「本を読めます」「走ることができます」などを英語で話していました。

ヘルマン‐ヘッセの名作「少年の日の思い出」を教材に、ペアで本読みをしていました。

バドミントンをやっています。なかなか難しそうです、

サッカーです。寒い日なので、サッカーで動いて暖まれます。

始業から３分の窓開けは冷えすぎて返って風邪をひくとのことで、その代りに休み時間は徹底して窓開けをすることに変更しました。学年末テストの３週間前です。

女子バスケット部と女子バレー部です。

サッカー部のアップが始まりました。

社会の授業をグループを活用して進めています。今日は鎌倉時代の勉強でした。この教室の机といすにはテニスボールが脚に装着されました。こうすると、移動させたときに音が出なくなって、快適です。

持久走です。このクラスでも、ゴールした後の生徒が、もう一度走り、まだ走っている生徒を応援していました。すばらしい。待機している人の応援もすごかったです。