先生が「今はまだ一人で考える時間。分からん人、聞きたいという気持ちをためる時間です。」と言い続けていました。その時間が終わり、グループになると「ここ、どうなるの？」と積極的に聞いていました。

今日も実験です。

この授業も教え合いをしているのですが、生徒の「知りたい。」「この問題を解きたい。」という気持ちがガンガン伝わってくる授業です。「これ、教えて。」と積極的に聞きに回る生徒が多くいました。

黒板に答えを書いている生徒、学習班で答えを出し合っている生徒たちです。賢くなっていると思います。

学習班で意見交流しながら、考えを深めていっています。

原子について学習しているのでしょう。磁石をああだこうだ言いながら説明をしていました。

毎日楽しみです。自由に書いていきます。

３年生になると体格の大きな生徒も多くなってきます。合唱コンクールのことが話題になってきて、一段と音楽の時間が白熱し始めたような気がします。

黒板の橋の図を見て生徒たちが一生懸命考えているところです。「先生、もう一本橋をかけていいですか。」先生「うーん、それも一つの考えかな。」というようなやり取りをしていました。

修学旅行時のクラス写真や平和のセレモニーの拡大写真が掲示されました。堂々とメッセージを読み上げている姿に改めて感動したのは私だけではありません。

朝に候補曲を聞いて、終学活時に学年で各クラスの自由曲を決めたようです。

数曲聞いて、自分のクラスはどれがいいか決めていきます。

朝の学活時に合唱コンクールの自由曲を聞いて、希望する曲を考えています。

今から始まります。

今日も一日が始まりました。

昨夜の実行委員会です。すみねっとフェスタのこと、体育大会のこと、各委員会の活動報告等が行われました。参加された皆様ありがとうございました。

今日の献立は、白ごはん、鶏肉のレモンマスタードソース、ごぼうサラダ、キャベツソテー、カレーシチュー、牛乳でした。
今学期の給食も、今日と7月19日とあと2回だけです。

今日は2年2組におじゃましました。

机をコの字型にしての授業です。今からプリントを配付し、課題に向かうところです。

グループでの活動が一旦終わり、全体で考えようというところです。

「how to　は３年の２学期に習う言葉だけど、１年でも三日に一回は使うからもう覚えてください。」と先生が言っていました。英語の授業ではオールイングリッシュ（授業中すべて英語で）を目標にしているので、そういうことは多いと思います。子どもたちはどんどん覚えていきます。