「いただきます」をして、おいしく食べているところです。３杯お代わりした人もいます。とてもおいしかったです。マンディ先生、ありがとうございます。

だいぶできあがってきました。セージという香料が独特の香りを引き出しています。

いよいよ料理が始まりました。

マンディ先生のおばあちゃんから習った「東カナダのチキンシチュー」を今日作りました。

放課後にカナダから来ているＡＥＴのマンディ先生の料理教室がありました。

今日はいつもより少し早めに食べたので、少し温かみがあって、よりおいしかったです。ありがとう。

シャトルランです。見たときは３３往復のあたりでした。ぼちぼちしんどい人が出てきます。応援の声が感動です。

ふれあいフェスタで校長がギターを弾いているのを知って、弾いてくださいとよく言われます。

３枚目は１年生が最近言い出した、「ドーナツの輪になろう」のポスターです。

百人一首大会です。真剣に探しています。

この先生の自分自身への謙虚な姿勢に私自身も身が引き締まります。

しっかり協同学習ができています。ベースに生徒同士が「教えて」「教えてあげるよ。」の関係が構築できていることが必要です。クラスの仲がいいと全体の学力が上がります。

頭がすごく近づいています。しっかり学び合いのできている証拠です。

楽しそうに作っていました。「家でたこ焼きを作りますか？」と尋ねると「いや、たこ焼きを作ろうと思うより、お好み焼きを食べに店に行きますね。」との返事でした。

たこ焼きを作っています。

クラスによりますが、学習班を活用しているクラスでは、「最大公約数って何のこと？」「この小数点のかけ算のやり方忘れた。」などと声が聞こえました。早速教えてもらっていました。学習班のいいところです。確かに人の声はしていますが、勉強に関する言葉です。

アシストシートには、その人個人の苦手な問題が印刷してあります。

１年生では１月にある府のチャレンジテストを初めて受けるということで、１限に集会を持ち、どんなテストなのか説明を聞きました。それが終わって、教室でアシストシートの問題をやっているところです。

落ち着いたクラスというのが伝わってくるメッセージです。

良い天気で気持ちがいい朝です。