まず、１枚目の三角図。この中に１８個の三角があるのが分かりますか。ものすごく盛り上がりました。

３年生がサッカーとバレーで遊んでいました。

１年の技術の時間に豆苗（とうみょう）を栽培しています。世話をしている人です。他にも多くの人が水をやったりしていました。

演習問題を解き、答え合わせをする人と数学について質問している人がいました。

校風委員会の生徒も立ってくれました。ありがとう。

月曜日から水曜日までの３日間でのべ４６人の方があいさつ運動に来られました。例外なくお忙しいところ、本当にありがとうございます。すばらしい。

後期生徒会役員の人たちが泉小学校のあいさつ運動に行きました。今日は特別に自転車で来ています。お疲れ様でした。

練習が始まるところです。声が出ていました。元気です。

朝は少し寒くなりました。今から練習が始まります。

九州についてまとめていました。地図帳とにらめっこをしている生徒もいました。

コロックルです。パソコンでプログラミングをし、色をグラデーションで変えていくという技を練習していました。

男子も野球系の種目になりました。今日は柔らかいボールでノックをしていました。

写真は、授業の最後に行う振り返りの時間です。今日の授業で理解したことを用紙に書くのですが、その時間を利用して、英語の先生が今日習った英会話をして回ります。これがとても有効です。ＡＥＴの先生も小さく写っています。すばらしい授業でした。

ＡＥＴの先生の発音で進出単語を確認しました。その後は、相手を代えて英語の会話を繰り返しました。今日のテーマは「体調に関する英会話」です。

この英語も生徒の活動がしっかり保障されていました。先生の説明が簡潔で、生徒が英語を話す時間がたっぷりありました。授業始めに順番で、英語で今日の日付、時刻などを聞くようになっています。毎回のことなので、自然に英語で答えていました。

どうですか、この頭の寄り具合。すばらしいですね。最後まで緊張感のある授業でした。また、近くでどんな話（学び合い）をしているか聞いてみると、ていねいに、そして、間違いを優しく指摘しつつ、説明している人がいました。夕方、この授業の先生と振り返りをして、「〇〇たち、本当にすばらしいですね」と話し合いました。

個人思考（一人でじっくり考える時間）をしっかり取った上で、グループでの確認の時間も十分に取っていました。今日については、先生の説明の時間を短くできたのでしょう。写真は、グループでの学び合いに入っています。

階段を昇りきったところに掲示してあった詩です。全部読んでジーンと来ました。年を取っても思いは同じです。

１年生も人権学習です。人のうわさが広まり、嫌な目をしている人がいます。なぜ、そうなるのかをクラスで考えていました。

身を乗り出して、教え合っている生徒もいました。