ティッシュボックスのカバーを作っています。苦手な人は教えてもらいながらやっています。

グループで確認をしているところです。よく聞き合っているように思いました。英語はコミュニケーションの教科です。

先生の説明の時間が終わって、学び合いの時間になりました。さっそく、「教えて。」「よっしゃ。」と会話が聞かれました。教える方も賢くなります。

先ほどの英語と同じクラスですが、少し時間差があって、こちらはグループで確認しているところでした。

グループの形ですが、ここでは先生と全体で問答をしていました。

柔道の後ろ受け身の練習です。「〇〇くん、頭ついてるよ。」と注意されていました。

部屋を暗くして影を意識してのスケッチをしているところです。

生徒会役員と校風委員の人たちがあいさつ運動に立ってくれました。本当にありがとう。

こちらも練習が始まりました。

練習が始まっていました。

多目的室でのクラス練習です。このときは、各パート（ピアノも）に分かれて、互いの意見を交流してより高い次元をめざして、ディスカッションをしているところです。真剣に話し合いをしていました。驚きました。とても大事な時間です。

昨日の写真です。本番さながらの歌いっぷりでした。

今日の献立は、白ごはん、鶏肉のレモンマスタードソース、小松菜としめじの炒め物、さつま塩バター、ふりかけ、キャベツとコーンのサラダ、牛乳でした。新メニューでもあるサラダは好評でした。

今日は、小学校から栄養士の先生方が給食の見学に来られました。

先生の説明の時間が終わり、個人思考から学び合いに入っています。教卓には解答が示されています。

すごい迫力で声が体育館中に響いています。私が聞くと、申し分なしです。しかし、音楽の先生は、まだ「伸びしろ」があるとのことです。すばらしい。

「和菓子」制作の最終工程に入っています。とてもおいしそうなのができています。間違って食べてしまいそうです。

グループにの形ですが、私が行ったときは個人思考の時間でした。

クラス合唱の練習です。特に指揮者の指導をしているところでした。一段と大きな指揮になったような気がします。

グループで意見を交流していました。産地について考えていました。

朝の読書の時間ですが、１年生は特別に合唱の打合せをしていました。