すみません。写真を見ると跳べていませんが、９回跳ぶのは見ました。すばらしい。

問題プリントが配られ、個人思考で解答していました。その時間が済むと、「〇〇（人の名前）、俺、これ、わからん。教えて。」「おう、わかった。」などの会話が聞こえました。その後、熱心に教え合いをしているところです。

みんなありがとう。

大きな声が出ていました。先生から「音が取れていますよ。」とほめられていました。すばらしい。

英文をたくさん作ろうとがんばっているところです。

１次関数の問題を解いています。真剣です。

「全員が解けるようになる。」「全員ができるようになる」という目標を立てると、おのずから授業法を工夫せざるを得ません。

大縄跳びの練習です。まぐれで空中写真を撮ることができました。

１美術の時間です。鉛筆で濃淡をつけていました。

夏の思い出話のスピーチです。始まる直前は、恥ずかしそうですが、始まるとどの人も落ち着いて話していました。すばらしい。

毎日、おなかの底から声を出している生徒会役員さんです。ありがとう。

ぼちぼち始まるところです。

放課後、それぞれの場所で打合せをしました。体育大会当日、当日気持ちよく競技できるのはこの係りの人たちのおかげです。みんな、ありがとう。

女子もすばらしいの一語です。一枚目にあるように女子体育委員が朝礼台に立ち、「私が歌うから、それに合わせて動きを確認します。」「あっ、もう一度やりなおし。歌に合わせて動いて。」などとすばらしい指導ぶりです。もう一つ嬉しいのは、その指示を聞いてる生徒の方がよっしゃ、と言わんばかりにキビキビ動き、どんどん良くなっていくことです。すばらしい。

気合いがめちゃくちゃ入っています。見ていてドキドキするほどです。面白い動きを練習しているのですが、本番をお楽しみに。

モルダウです。いよいよモルダウの流れが聞こえる時期になってきました。邪魔しないように校長も歌いました。

裁縫を一生懸命やっています。針で指を突かないか心配です。

グループ毎に英会話をしていました。

移動して教え合いをしているところです。

It is 〜 for 〜 to〜の構文を勉強しています。写真にはけん玉をする彼の姿が写っています。彼にとってけん玉は簡単だ、という意味の文を作るようです。