教育実習の先生と授業支援の先生に自己紹介をしてもらいました。

すばらしい。２年生が林間の報告とその後の学年の様子を発表してくれました。自らを厳しく反省する場面もあって、聞いている私たちも身が引き締まる思いでした。

すばらしい。３年生が全校生徒に修学旅行にもっていく千羽鶴を折ってくれたお礼を言いました。そのあとに、３年生全員の気持ちが入った「平和の誓い」メッセージを何もメモを見ずに発表してくれました。何かの朗読大会の発表のようでした。とにかく内容がすばらしい。次回の学校だよりを楽しみにしてください。

すばらしい。ＰＴＡ朝のあいさつ運動にこれだけの保護者の方が来られました。本当にありがとうございます。

校風委員のみなさんです。ありがとう。気持ちよく登校できます。

朝はちょうどいい気温なんですが。

今日も元気です。

学習班の形で意見交流が始まりました。

次から次と取組みが続きます。林間の次は職業体験です。「納得のいくように考えること」と担任の先生が強調していました。

今日の音楽は曲を聞いて、どんな感じに聞こえたのか、自分で考えてそれを交流していました。なるほど。

反射の勉強をしていました。輪になって手をつなぎ、強く握られたら隣の人の手を強く握るというリレーをしました。２秒台の記録が出ておおはしゃぎでした。

写真ではまだまだ高く跳んでいますが、眼で見ていると、低い姿勢でいいフォームの生徒が多くて驚きました。

サーブの練習をやっていました。フローターサーブです。

お盆を作っているのですが、模様をいろいろ考えています。

ペルシャの器について、スクリーンを使って説明しています。分かりやすい説明でした。

教室の隅に何種類かの資料集が常置してあります。各自４月に買ったものはあるのですが、それ以外のものがあると対比ができてとても深まります。３枚目は教科書の難語句を辞書で調べています。

一時間この授業を見ました。ペルシャのガラスの器と奈良の正倉院にそっくりの器があるのはなぜか、という授業をしていました。

朝礼で他の生徒の皆さんには紹介します。このクラスで給食を食べたりするので、初日にクラスであいさつをしました。社会の先生です。

今日も立ち止まって読んでしまいました。

この時間には教員も読書をすることになっています。廊下で読書をしている先生です。私（校長）も本を読みながら、生徒の出欠状況を見ながら、写真を撮りました。