〈２年理科授業〉 臓器（内臓）の名称と場所を知る

〈２年理科授業〉

〈２年理科授業〉

〈２年理科授業〉

〈３年英語科授業〉新しく学習した文法を英会話に活用してみる

〈３年英語科授業〉

〈３年英語科授業〉

〈３年英語科授業〉

〈２年国語科授業〉 動詞の活用

〈２年国語科授業〉

〈２年国語科授業〉

　昼休みのひと時を静かに読書する生徒たちの姿を見ていると、こちらの気持ちまで何となく落ち着くような気がします。

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〈３年社会科（公民）授業〉

　班で分担して任された課題について、まずは自分で考え、次に同じ課題の友達と意見を交流し、最後にそのまとめを班に戻って発表して情報共有する　といった流れの授業のようです。
　動きのある授業の中で、みんなよく考えている様子でした。

〈３年社会科（公民）授業〉

〈３年社会科（公民）授業〉

〈３年社会科（公民）授業〉

　本日、２年生において「防犯・非行防止教室」を実施しました。
　枚方少年サポートセンター（大阪府警察）の方にご来校いただき、実際の少年事件や法律を例に挙げながら ＶＴＲも交えて、防犯・非行防止等について説明していただきました。

　喫煙・薬物使用、万引き・窃盗、単車の運転、暴力、ＳＮＳによる事件 等、中学生の身近に実在する危険や誘惑について、改めて正しい知識と認識を深めました。

　事故や事件の「被害者」にも「加害者」にもならぬよう、中学生としての自覚と責任をしっかり持たなくてはなりません。