「クラスでコミュニケーションを深めるにはどうしたらいいですか。」「クラス全員の提出物が出るようにしたいのですが。」「安心して相談できる人ってどんな人ですか。」などなど、日常の悩みも出されて、そのたびに誠意のこもった回答がありました。ほんとにすばらしい。

これがまたすばらしい。生徒実行委員会を受け、その長副が集まって意見交流します。ほぼ途切れることなしに意見が出続けます。

自分の意見をみんなに伝えるための練習をしていました。とにかく、生徒が生き生きと活動しています。絶対に効果のある勉強と思います。すばらしい。

活動を取り入れた授業です。学習班の中で、問題を出す生徒と解答する生徒に分かれて勉強しました。その後に小テストです。定着度が全然違います。

体力測定の一つ、反復横跳びです。

学び合いまっさかりです。聞いて賢くなり、教えてまた賢くなります。

合格者が続々と出てきました。すばらしい。待っている間にも友人と練習しています。

初めての人がＡＥＴの先生にアルファベットの逆順を言いに行くところです。２枚目は、全員の名前を書いたカードが貼ってあります。課題をクリアできればカードが右に移動します。

アルファベットをＺから初めて普通と逆順に言えるようになろうという授業です。これがなかなか難しいのです。

この先生のクラスではコの字型にして、互いの顔が見えるように意見交流をしていました。なるほど。

さっそく前後の人と意見交流をして、考え方の幅を広げようとしています。

朝から元気です。

体育館に一歩入ると「おはようございまーす。」と大きな声が響きわたるほど、かけられます。最高にうれしいです。

昨夜、第一回ＰＴＡ実行委員会を行いました。夜にも関わりませず、委員の方にはご参加いただきました。ありがとうございます。各委員会担当の教員も自己紹介しました。

「あいうえお作文」を班を活用して考えています。話が盛り上がっています。

班で分担して詩の朗読の順番を決めていました。

体力測定のシャトルランをしているところです。写真を撮ったのは４０数回往復しているところです。しんどいです。がんばっています。

慣れた手つきでおかずを入れていました。

この黒板の言葉にジーンとくるのは私だけでしょうか。

１年生がさっそく制作活動に入っていました。鉛筆で何やら描いていました。