学習班での授業をより充実させようという意図が感じられます。

この授業は活動班を中心に勉強することが多いです。

「では、オールイングリッシュで。考えてください。」と英語で先生が言い、さっそく考え始めました。

学習班で役割を決めているところです。あっと言う間に決まっていました。すばらしい。

今から問題を解くところでした。

こちらも元気にやっていました。

グラウンドも元気です。

つい足を止めて読んでしまいます。

しっかりウォーミングアップしてから練習です。

今日も元気です。

ボードを持って一生懸命記録しているのは、１年生の班長です。２年生の終学活を見学させてもらい、自分たちの終学活に活かしていくそうです。

中には、2年生の席に座らせてもらい、学活に参加している生徒もいました。

にぎやかに食べています。生徒と同じ班になって食べている先生もいます。栄養教諭の先生が「まだ、残っているよー。」と声をかけると、「おわかりしまーす。」と手が挙がりました。

前に集まっているのはおかわりをしている人たちです。

３年の社会の授業です。資本主義、社会主義の勉強をしていました。

男子もその場飛びと体前屈の測定です。

助走なしのその場跳躍と体前屈の測定をしています。

中国文明について、学習班の形で勉強していました。

この先生の授業は生徒が、その日に習ったことを説明させることが多いです。人に説明すると自分がよくわかるし、知識が定着します。毎日、その日に習ったことを家に帰って誰かに説明すると間違いなく学力アップします。家の人が忙しいなら、友人に説明するとよいです。

室町時代の文化の広がりについて、学習班で調べているところです。学習班にしても、個人思考を大切にしています。その後に、教え合いが始まります。

ＡＥＴのマンディ先生と英語の先生が指導していました。２枚目はペアで確認をしているところです。