戦後のＧＨＱの占領政策がなぜ、転換したのかを考え、議論し、発表しています。立派でした。

これは席を自由に移動して、学び合いをしているところです。２枚目の写真は、「おい、ここ座れ。」と男子が友人を呼んで、二人で考えているところです。

とても興味深い授業でした。全員が配付された問題プリントを解けるようになろう、という目標です。まずは、いつもの学習班で教え合い、次は自由に移動していいから、分からないところを聞く、聞かれたら教えます。最後にいつもの学習班になって確認します。

１年の音楽では、校歌の練習をしていました。私も廊下で覚えようとしていました。

方程式の解き方を勉強しているのですが、単純に解き方を「覚えるのではなく、解き方を文章にして自分で納得のいくように授業が組み立てられていました。

５０ｍ走のタイムを測定していました。

織田信長について考えていました。

オリンピックの女子マラソンのアンデルセン選手が熱中症になりながらも完走したビデオを見ています。道徳で「美しい人」という教材で勉強していました。

うれしい話です。ありがとう。これを広めてくれる先生も感謝。

今日も多くの方に来ていただきました。ありがとうございます。

こちらも練習が始まったところです。

朝のあいさつから練習が始まります。

あったかいメッセージです。

バレーボールのアタックのボールの打ち方を練習していました。

〜ｉｎｇ　という語を勉強していました。ウォッチング、フィッシングとかです。手が挙がる挙がる。すばらしい。

自分たちで考えることを大切にする授業だということがすごく伝わってきました。

男子がピアノの周りで歌唱練習、女子が席でリコーダーの練習をしていました。

豊臣秀吉の大阪城築城について、調べていました。

小グループを活用して、make A B　の構文について学習していました。オールイングリッシュをめざしています。

自分の名前をレタリングしていました。