しっかりリコーダーを吹いているのに感心します。易しい曲から難しい曲と５段階に分けているそうです。これが功を奏していて、モチベーションを上げています。最高難度の曲は途中で「あ、あかん。」と断念してしまう人もいて、苦笑い。

多面体、円錐などの面積や周の長さを勉強しています。コンパスを手にして、あれやこれやと考えていました。

「日本で一番大きな湖は？」と聞かれて、答えます。最上級の文法を習ったので、その文型を活用しています。

「日本で一番高い山は？」と英語で聞かれて、その英語を読み取って答えます。

今から何が始まるかというと、学習班対抗クイズ大会です。ホワイトボード一式を先生からもらっています。

道を尋ねられたときの英語の会話をペアで練習していました。昔とちがって、今は実用英会話が授業で取り入れられています。

シーンとした中で教科書や資料集を調べていました。

持久走です。がんばっています。体調を整えて走るように指導されています。睡眠や食事をしっかり取って走ってほしいです。

ピカピカコンクールが昨日から始まりました。下足室前の廊下には得点表が掲示されました（２枚目）。

今日は寒さの少し緩んだ朝でした。生徒会役員と３年の校風委員の人が立ってくれました。ありがとう。

「中テスト」（小テストより範囲が広い）を集中して解いています。時間が来て、先生が答え合わせをして、生徒は問題プリントを班内で回して採点しています。１６問中、１２問が解けていれば合格です。ざっと見ていると、ほとんどの人が合格していました。

「紙ぐるぐる」の時間が終わると、先生は何も言いませんが黒板の時計を見て、生徒は着席します。次の時間は、個人で問題を見直し、次の「中テスト」（今日やった問題の配列を変えたもの）に向けて、準備しています。ただし、まだ分からないところがある人は周囲の人に聞いてもかまいません。

問題を一問解いて、次の人に回す「紙ぐるぐる」の写真です。頭が寄っているのは、〇つけをするのに解答が分からず、それをクラスメートに聞いているところです。そこで賢くなる人もいます。

今日のこの授業には大阪産業大学の教授が来られて見学されました。光とレンズの勉強をしています。問題プリント(１６問）を一人一問解けば、他の人にそのプリントを回し、もらった人は答えを調べて（考え方を人に聞いて）〇つけをします。そのあと、またまだやっていない問題を一問解いて、次の人に回します。「紙ぐるぐる」と名付けていました。

ペアで教科書を読んでいました。

理科の先生に聞きました。ペットボトル内の水蒸気を口の部分のポンプ状のものを押すことによって圧力をかけ、そのふたを取るときに圧力が低くなり、雲が発生するということを実験で確かめています。こういう実験をすると印象に残ります。

本時の流れがスクリーンにきちんと明示されています。生徒は流れを確認し、今何をしているのか、すぐにわかります。このことの効果が確実にあります。

古文をペアで読んでいます。

数学の問題を解いています。緊張感がみなぎっていました。

１年の廊下で発見しました。昨日からコンクールが始っています。