学校教育目標「自主・自律 〜自ら考えて行動できる力を育てる〜」

生徒集会

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集会の最後に生徒会役員から今日の集会の感想が述べられました。

生徒集会

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続いて、生徒会役員から「エコキャップとプルトップを集めて、車いすを購入できるから協力してほしい。」の話、教頭先生から「11月5日日曜参観のあと、ふれ愛まつりがある。みなさんに食べて帰ってほしい。舞台の部では文化祭で有志参加した人や吹奏楽部、その他いろいろと出演します。ぜひ、当日参加してください。」の話がありました。

生徒集会

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続いて、保健委員会からふれ愛まつりで、AEDについて講習会をする件、次に美化委員会から「ピカピカコンクール」「外回り清掃」について話がありました。どちらも立派に発表していました。

生徒集会

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校長から、昨日の桐蔭高校の演奏はどうでした、良かった人は手を挙げてください。というと、一枚目の写真のようにほとんどの人が手を挙げました。続いて、「夢は逃げない。あきらめるのはいつも自分だ。」という言葉について話しました。

生徒集会

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今朝は生徒集会でした。

朝のあいさつ運動

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さわやかな朝でした。

班長会

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班長会でクラスのいろいろなことを話し合います。

班長会

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いつも言うように大東中の生命線は班長会です。

生徒会 ランチミーティング

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生徒会役員の人たちが給食を持ち寄って話し合いを始めようとするところです。すばらしい。こうでもしないと、なかなか会議がもてないのです。

2年 技術家庭科

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2年は久しぶりにダイナモライトの製作に取り掛かりました。

1年生 廊下の勉強プリント

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うまい具合に風が吹いて、問題の紙がまくれて、解答が見えていました。

1年 理科

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スクランブルでの学び合いをしていました。今日はいろいろな問題を解けるようにする、というのが目標でした。

3年 技術家庭科

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3年生は久しぶりにパソコン教室での授業が始まりました。

2年 数学

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とても感心したのが、角度の問題を書いた用紙をラミネートし、その上に水生ペンでいろいろ書きこむやり方です。こうすると、書き込んだ文字や線は消せます。問題は残ります。ホワイトボードだと全部消えてしまいます。

2年 数学

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写真にあるように学習班になると、課題に対して会話が始まります。先生が「眼の前にある問題が難しいという人がいたら、その人が分かるように解説文を書くといいですよ。」と言っていました。「分からない。」と言えることがすごく大事になります。

2年 数学

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続いて、学習班になり、班ごとに角度の問題について解説文を作るという課題に入ります。それに必要な問題を書いた用紙を班ごとに配っています。

2年 数学

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数学の時間を一時間見学しました。これらの写真は、今日の目標から個人思考という場面です。角度の問題です。

朝のあいさつ運動

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木枯らし一号が朝の報道で話題になるだけあって、寒い朝でした。そんな中、生徒会役員の人たち、ありがとう。

朝の校内

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上から、あるクラスでの朝の黒板です。あったか気持ちになります。ほとんどのクラスで朝の黒板に担任や副担からのメッセージが書かれています。次は、先日ホームページに紹介していなかった2年生の階段アートの一部です。3部で完結です。

文化祭 3年1組の劇

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「8時35分だよ!全員集合」というタイトルの劇でした。前評判どおり爆笑の連続でした。役者さんが思い切って演技していたので、安心して笑えました。
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