白プリントを班全員で理解しようという目標でした。、一生懸命やっていました。

ミニ大根の種を植えました。収穫が楽しみです。

ドアップの写真は紹介していませんが、撮影しました。本気で歌っているのが分かる表情です。先生の本気度がものすごく伝わってくる授業です。生徒がそれにまともに反応していました。すばらしい。

教室に入ると生徒がよくしゃべっているのです、社会の学習課題について。感心しました。

ペアで英語のやり取りをしていました。男女でやっているのはほほえましいです。

合唱の声が聞こえたので、のぞきました。熱心に練習していました。

先生の笑顔ってほんとにいいですねえ、大事です。

授業で完成させてプリントや作品を成果物といいます。理科の第２回実力テスト（８月実施）の解説プリントです。問題を見直すことで次回につながります。

体育大会最後の競技を飾るにふさわしい白熱したレースとなりました。

一人２００ｍのこのリレーは一段と力が入りました。

これも全力疾走あるのみです。

いよいよ体育大会も大詰です。

このボールリレーはレクレーション的な要素が強いのですが、生徒たちは全力でした。

昨年度から始まったボールリレーです。

隊列が右左から斜めに行進し、中央でぶつからずに交差して行くという種目も大いに観客を湧かせました。「巻き戻し」という交差の後ろ歩きバージョンもすばらしかったです。

基準の生徒が全力で位置まで走り、そこへ残りの生徒が全力で移動し、瞬時に整列していきます。見事でした。

組み体操の種目とされているウェーブです。きれいでした。

男子は平成２６年度には１７９名いましたが、年々減り続け今年は１０９人と３年間で７０人も減ってしまいました。人数が少なくなる中で従来の組体操を続けるのは無理があると判断し、昨年度より集団行動中心の団体演技としました。

最後の写真は今から入場するときの生徒たちです。気合が入っていました。

３年生のダンス委員が下級生にダンスを教えていく形ですので、全学年で同じ曲数のダンスをしようとすると３年生の踊り練習が少なくなりますので、どうしても下級生になるほどダンスを踊る曲数が減ってしまいます。