校長から、昨日の桐蔭高校の演奏はどうでした、良かった人は手を挙げてください。というと、一枚目の写真のようにほとんどの人が手を挙げました。続いて、「夢は逃げない。あきらめるのはいつも自分だ。」という言葉について話しました。

今朝は生徒集会でした。

さわやかな朝でした。

班長会でクラスのいろいろなことを話し合います。

いつも言うように大東中の生命線は班長会です。

中盤の４５分間は、会場の生徒や先生がリクエストしたものを演奏するというすごい企画でした。それもおもちゃのバットでゴムボールを打って、キャッチした人がリクエストを言うというスタイルでした。上から、見事キャッチして大喜びする先生、次に「今度は先生が打ってみてください。」と甲子園の応援ソングに合わせてバットを振る先生、３枚目は校長がリクエストした「情熱大陸」を演奏する部員の皆さんです。どの曲もうっとりするほど、演奏技術が高く、すばらしい視聴覚鑑賞となりました。

演奏が始まった瞬間から、あまりの迫力に圧倒されっぱなしでした。演出もいろいろあってすばらしかったです。

本日の午後は視聴覚鑑賞を実施しました。全国吹奏楽コンクール銀賞の実力のある吹奏楽部です。

生徒会役員の人たちが給食を持ち寄って話し合いを始めようとするところです。すばらしい。こうでもしないと、なかなか会議がもてないのです。

２年は久しぶりにダイナモライトの製作に取り掛かりました。

うまい具合に風が吹いて、問題の紙がまくれて、解答が見えていました。

スクランブルでの学び合いをしていました。今日はいろいろな問題を解けるようにする、というのが目標でした。

３年生は久しぶりにパソコン教室での授業が始まりました。

とても感心したのが、角度の問題を書いた用紙をラミネートし、その上に水生ペンでいろいろ書きこむやり方です。こうすると、書き込んだ文字や線は消せます。問題は残ります。ホワイトボードだと全部消えてしまいます。

写真にあるように学習班になると、課題に対して会話が始まります。先生が「眼の前にある問題が難しいという人がいたら、その人が分かるように解説文を書くといいですよ。」と言っていました。「分からない。」と言えることがすごく大事になります。

続いて、学習班になり、班ごとに角度の問題について解説文を作るという課題に入ります。それに必要な問題を書いた用紙を班ごとに配っています。

数学の時間を一時間見学しました。これらの写真は、今日の目標から個人思考という場面です。角度の問題です。

木枯らし一号が朝の報道で話題になるだけあって、寒い朝でした。そんな中、生徒会役員の人たち、ありがとう。

上から、あるクラスでの朝の黒板です。あったか気持ちになります。ほとんどのクラスで朝の黒板に担任や副担からのメッセージが書かれています。次は、先日ホームページに紹介していなかった２年生の階段アートの一部です。３部で完結です。

各教室での展示のかたづけも教科係や美術部の人たちがやりました。ありがとう。