2年生の職場体験学習は、11月13日(水)〜15日(金)3日間です。

1年 男子体育 プール

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喜んで泳ぎ、時間が来たので整理体操をしているところです。

1年 男子体育

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何日も前から体育でのプールが始まっています。先生曰く、「子どもたちがキビキビ動いたので、この時間に自由に泳がせています。」とのこと。すばらしい。

2年 国語

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3人グループで短歌についてよいところ、どう読めば効果的なのか等を発表しているところです。

2年 国語

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教室に入ると真剣に書きこんでいる姿が目に入りました。短歌の観賞を人グループで発表し、それを聞いて相互評価をしているところでした。すばらしい。

2年 理科

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まじめに取り組んでいました。この授業、理科の先生が3人指導に入っていました。

2年 理科

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実験室での授業です。

3年 理科

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問題プリントを教えないながら勉強していました。

3年 学年の取り組み

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3年生が何やら歌っていました。学年の取り組みだそうです。

1年 進路学活

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3年生が府のチャレンジテストを受けた日とあって、1年生ではその府チャレの意味を勉強していました。絶対評価に移行した結果、必要となった制度です。

3年 学年の取り組み

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3年生が何やら作っていました。

廊下に学習成果物

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理科の問題にくわしい説明が書かれ、2、3枚目は授業中に書かれたプリントです。よく見えませんが、細かく書かれていてナイスです。

1年 社会

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テスト勉強でしょうか。グループになって勉強していました。

君の名は?コンクール

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校風委員会による名札コンクールです。240人中、230何名かがつけて登校しているということです。すばらしい。

1年 理科

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一生懸命勉強していました。

1年 理科

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学習班で勉強していました。

2年 音楽

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一生懸命、先生の話を聞いてギターの練習をしていました。

2年 国語

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ペアになって教科書を音読していました。しっかり読んでいました。

クラス時間割

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生徒全員の作品、手作りの時間割です。

1年 英語

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二人で英語の会話を練習して先生に聞いてもらっています。座っている人も熱心に練習していました。すばらしい。

2年 英語

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英語でビンゴです。「食べたいものは何ですか?」と一人が英語で聞き、もう一人が英語で答えます。用紙には「SOBA」(そば)、「FISH]などとたくさん書かれています。いろいろと考えていますね。
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