ある先生が「校長先生、おもしろいことやっています。こっちに来てください。」と言うので飛んでいくと、数学で統計処理の勉強をしていました。２枚目の写真の真ん中に白い紙が落ちているのが分かりますか？一定の高さから落とし、その落下スピードをストップウォッチで測っているのです。

歴史（明治維新）の説明が書かれているプリントが用意され、別の問題プリントの答えを探しています。記述式の問いもあって、考え込んでいる人が何人もいました。よく勉強していました。

竹ひごで骨組みを作り、それに和紙を張って、今日は色をつけていました。

ビンゴめざして相手に質問をしています。ペアで会話しています。

今日の目標は、did notを使った文です。２枚目の写真に質問のバリエーションが紹介されています。それを選んで質問紙、相手がyesと答えれば〇で囲みます。それがビンゴ用紙になっています。縦横斜めでそろえばビンゴです。おもしろそうです。

課題が具体的なので生徒たちも何をすればいいのか、分かりやすそうです。

グループ学習が定番になっているこの授業です。生徒たちも集中して調べ学習をしています。

じゃんけんで負けたのでしょうか、勝ったのでしょうか、前にモデルの人がいます。でも、真剣にスケッチしていました。

「只今から判定を下します。」と言っていました。このディベート、回を重ねるにつけて、落ち着いた雰囲気が出てきました。決めセリフがあって、少しかっこいいです。

いつも早朝より美化活動ありがとうございます。おかげさまで過ごしやすい環境になっています。

今日は青少年指導員さんがあいさつ運動に来られました。ありがとうございました。風が強く寒い朝でした。

放課後、明日の予行の準備を２年学級委員、放送部、２年の先生たちでやってくれました。感謝です。ありがとう。

６限、２，３年生の合同練習を行いました。礼のタイミングを何度も合わせました。

ワーワー言いながらボールを蹴っています。

今日の球技大会に向けて、その前の体育の時間に練習をしていました。

この直前までパート練習をしていました。旅立ちの日にを今から歌うところです。

第二次性徴のところです。生徒たちは興味津々ですが、なかなか質問しにくいことだし。

北方領土について調べています。

陪審員が判決？を述べているところでした。

ディベートの２時間目です。少し慣れてきたようです。昨日のような大声で相手をやっつける声が少なくなったような気がします。