いよいよ実験が始まりました。この前の時間に実験計画書を作成し、この授業では先生はまったく指示をしていません。これも驚きました。それでも不安な生徒には「計画書見よう。周りの人を見てごらん。」と先生が言っただけで、生徒はそのとおりにして、実験が進みました。

教科担任のやり方がとても参考になると思い、紹介しました。すべて授業前に黒板に書かれていました。なのでものすごくスピーディに進みました。

１時間授業を見ました。この授業では生活班ではなく、くじで引いた席で座っています。理由を先生が名言していました。「仲良しグループで実験するのではありません。誰とでも協力することが大事です。」とのこと。すばらしい。また、生徒たちも先生のその思いに１００％応えていました。これもすばらしい。

この授業でも学習班を活用しての調べ学習をしていました。全員が授業参加していました。

学習班を活用して調べ学習をしているところでした。集中して勉強していました。

こちらも素晴らしい授業と教科担任の先生に声をかけました。英語の先生が二人、各班に英語で質問をしていきます。あらかじめ想定問答を考えていた班員が英語で答えていきます。Ａｌｌ　Ｅｎｇｌｉｓｈへの道ですね。すばらしい。

３年の国語です。三大和歌集の歌について各自鑑賞文を書き、それをスクランブルで読み歩き、相互評価をしているところです。教科担任の先生にすばらしい授業だと声をかけました。さらに、級友の鑑賞文を的確に評価できた人の成果物を廊下に掲示すれば、さらに励みになるのでは、と授業後話し合いました。

今日の朝は、保健室の使い方等について担任から話しました。

どのクラスも担任の話を静かに聞いていました。

当たり前ですが、職員室で打ち合わせしたことを各担任が丁寧に生徒に伝えていました。

先生たちも可能な範囲で校門に立つあいさつ運動の日でした。

上から集団演技委員たちです。最後の行程に入ってきました。さらにすばらしいものにするためにはどうすればいいか話し合っていました。次にダンス委員です。こちらも最後の最後までよりよいものにするために３年生ダンス委員が集まってくれました。最後は選挙管理委員会です。体育大会が終われば後期役員選挙があります。その準備を着々と進めてくれていました。どこもありがとう。すばらしい。

自分たちの班で意見をまとめるという行程です。指示どおりがんばっていました。

他のチームから学ぼうということで、席を移動して聞き始めました。

授業始めの説明が済めば、ほぼ生徒の活動だけの展開となりました。

３年生の社会では先日、基本的人権、国民主権、平和主義について「一つだけ選ぶなら？」、「自由権について考えてみよう。」などと積極的に「考える」授業を続けています。

人間らしい生活には何が必要かどうかを学習目標に、それを考える材料を調べています。

こちらも学習班で調べ学習をしていました。

グループで熱心に取り組んでいました。

服装について楽しいイラストを校風委員会が作ってくれました。