この授業は、前に出た人だけが見られる図形を言葉でみんなに伝えます。その言葉だけで自分の紙にその図形を再現します。これがけっこうそっくりの図形を描いている人がいました。今の国語、おもしろいですね。

グループを使った授業が多かったです。

今年度最後の参観授業でした。

今日は参観日で給食のあとにそうじがありました。

学年末テストの１週間前に入っています。１年のろうかには教科係りによる勉強プリントが掲示されていました。

大中ミーティング（生徒総会）に向けて、２年生がクラスミーティングを開きました。そうじ時間に「どうやった？言えたか？」と生徒に聞くと、「先生、オレ、言ったで。」「よっしゃあ。」と会話しました。こんなとき、とてもうれしいです。

いい天気の朝です。寒さも少しましでした。

スクランブルで交流していました。

スクランブルで教え合いです。

この英語の授業もペアで熱心に会話練習をしていました。

クラスの雰囲気もよく、みんなでああだ、こうだ、言いながら考えていました。

夜間中に通う人たちの思いをカルタにしたものがあります。それを〇〇と字を抜いて、何が入るかを考えています。

１年生が２月２３日に代表の人たちが守口の夜間中学校を訪問します。

問題を解いています。理科の先生が二人入って指導していました。

いつにも増してペアでの会話に熱が入っていました。最終、暗唱がゴールだったようです。

入れ替わり人を代えてペアで会話練習です。

２年生のどやノートの活性化のために２年生が考えました。

一日一日近づきます。

授業中に空間図形について説明するプリントを作りました。それを今日は２組、明日は１組と展示しています。しっかり書けているものがほとんどです。

図書担当の先生から「今日、貸出２０００冊達成できます。ぜひ。」と言われて、知らないふりをして図書室にいました。分かってしまえば、記念品めあてに競争になってもいけませんし。そうしたら、とうとう２０００冊目の人が。貸し出しのバーコードを読み込んだ瞬間、担当の先生がジャカジャカジャーン、と大声で、「おめでとう。」と言って、周りも本人も呆然です。ふだんからよく借りている人で、今日も読み終わった本を返すトともに借りに来た人でした。おめでとう。