地図記号の学習をしていました。
地図記号は小学生で学習しますが、その復習でした。

文法の学習をしていました。
一か月後は大阪府中学生チャレンジテストです。

２年生では、キャリアノートを書いていました。
キャリアノートとは、これまでの取組みなどを記録していくものです。
自分がどれだけがんばってきたかをまとめていくことができます。

オリジナル文字の着彩をしていました。

光の反射について学んでいました。
鑑はどの範囲まで見えるのか？生徒同士で説明し合っていました。

今日もうれしいことに勉強に多くの生徒が来ました、

１２月６日（水）〜８日（金）と生徒会役員の人たちが灰塚小へ行って、あいさつ運動に参加してきました。すばらしい。ありがとう。

コンパスを使って作図の練習です。今日は応用問題と言っていました。

Ｉ　ｍｙ　ｍｅ　ｍｉｎｅ〜、と人称代名詞というのでしょうか。先生に聞いてもらっていました。懐かしいです。

３年生も協同で琴の演奏ができていました。廊下を歩いていて、琴の演奏が聞こえると「あれ、今日は生徒ではなく、見本のＣＤが鳴っているんだ。」と思うのですが、生徒の演奏だったりします。独特な音階だからでしょうか。

グラフ用紙のような大きな紙に幾何学模様を描いていました。

ドミニカ共和国、韓国、中国、インドネシアの４か国の方からお話を聞きます。

１２月１１日（月）にはいよいよ外国からの留学生を招いてのミニ講演会があります。２枚目の写真は、「先生、これ上手に書けているでしょ？」と見せてくれた絵です。

１枚目は授業始めで、体を温めるため鬼ごっこをしていました。これがけっこう走り回っていました。

１枚目の写真、どうですか。この頭のより具合。すばらしい。答え合わせもスクリーンに解答が映され、スムーズに終わりました。最後は振り返りをしっかりやりました。

大東市教育委員会の先生も見学に来られました。

ある故事成語に関連する物語（エピソード）を作り、それを他の班に行って読みます。その文章を聞いて、どういう故事成語か当てるというクイズ大会でした。写真で立っている生徒が読んでいます。

この時間は授業交流月間の一環として、多くの先生が見学に行きました。

国語の時間に故事成語を習いました。その故事をもとに、それに関連するお話を学習班で作りました。なかなかよくできています。廊下に掲示されていました。

灰塚小へのあいさつ運動、今朝は寒いうえに、小雨が降っていました。生徒会の人たちともどもおつかれさまです。