２時間目。国語の教科書を二人で読み合っています。相手にちょうど聞こえる声で読むことで音読の練習になります。

あいさつ運動が終わって青少年指導員の皆様にお礼を言っています。プルトップ、エコキャップも毎回寄付してもらっています。ありがとうございます。

生徒会役員によるハイタッチ運動です。今日はうれしいことに１年の校風委員の人たちも参加してくれました。みんな、ありがとう。

ありがとうございます。月初めの金曜日には青少年指導員の方が校門であいさつ運動に参加してくださいます。

準備運動のあと、きびきびと展開していきました。感心したのは、跳び箱を跳ぶ前に補助の人が先に用意していたことです。とても大事なことです。

この授業もチャレンジです。二百字作文に取り組み、完成したものを３９人全員で回覧していこうという授業です。先生いわく「授業始めに説明に時間がかかり、３６人で終わりました。」とのこと。互いの作品を読み合い、思考の幅を広げ、感受性を広げ、表現の巧拙（うまい下手）について学びます。すばらしい。

写真をくわしく見ると、班のメンバーが変わっています。後の方がもともとの班です。テーマ別に集まって学習し、もとの班に戻って、部分部分を一つにつなげます。すばらしい。

なんと国語の読解でジグソー法です。むちゃくちゃチャレンジしています。

「電流を通す水溶液」と「通さない水溶液」について実験しています。電流が通ればプロペラが回るようになっています。おもしろい。

人生初のアルトリコーダーです。小学校ではソプラノリコーダーでしたが、中学はアルトです。笛の部位名、組み立て方から教わり、さっそく課題曲「メリーさんの羊」を合格する人が出ました。すばらしいです。

おおげさではなく、初めて中学生があんなに大きな口を開けて歌っているのを見ました。本当に驚きました。実は、もっと鮮明にアップした写真もあるのですが、ホームページには不適切なので紹介できないのが残念です。大東市教育委員会の先生が３人来られて見学されましたが、驚いておられました。すばらしい。

このクラスの道徳は、学習班にならないときでも、意見が活発に出て学習が深まります。

道徳ファイルを係りの人が配って今から始まるところです。

「ルールについて」考える授業でした。

学習班になって先生の出した課題について考えていました。

沖縄に行くために、しっかりと平和学習をしていきます。

修学旅行に持参する千羽鶴を折っています。

修学旅行に持っていく千羽鶴です。

道徳の時間です。修学旅行に向けて、折鶴を折っています。

朝の読書の時間ですが、３年生は１時間目に平和の折鶴を折るので、佐々木禎子さんの「禎子と折鶴」という文章を読みました。