４階の廊下に掲示されました。「自分で言うのは何だけれど…。」ということで、小学校のころは「何でもがんばる子どもでした。」などと書かれていました。自己肯定感を高めることはすごく大事なことです。

質問した人は答えを聞いて賢くなり、質問した人は、なぜそうなるかを人に説明することで理解が定着します。

学び合いがあちらでもこちらでも見られます。

３年生の教科委員が学年末テストの予想問題を作り、その問題を学活の時間に解いています。

昔から伝わる小倉百人一首です。日本の伝統的な遊びで、かつ歴史的かなづかいがつかわれていて、勉強になります。

百人一首です。札を取る瞬間を撮影しようと思って待っていたら、知らない間に取っていました。

オセアニア州について学習していました。

男女の隔てなく、教え合いが進んでいます。気持ちがいいです。

頭を寄せ合って考えています。

最後まで力を抜かず、がんばっていました。

何やら雪か小雨か微妙なものが降る中、力走しています。

数学の分割授業です。

百人一首大会です。落ち着いた雰囲気で楽しんでいました。

今日も寒い朝です。

明後日２４日から３年生は卒業テストです。
教科係によるテスト対策プリントが作成されており、教科ごとに取り組んでいました。

コンピュータ室での授業です。
表からグラフを作成する学習内容でした。

社会の授業スタート直後の様子です。
前の授業の振り返りをしていました。

３学期の班替えが発表されていました。
新しい班で、仲間づくりにがんばりましょう。

今日は、学力向上強化プロジェクトアドバイザーによる学校訪問があり、２年生の英語の授業を参観していただきました。
比較級、最上級の学習をして、音読の練習もしていました。

今日は土曜まなび舎の日です。朝からがんばっています。