いろいろな教材があるのですね。よくお寺などにある「絵巻物」を制作していました。

京都と奈良の街並みの特徴を考える授業でした。「地理と歴史が重なった授業」という意味のことを先生が言っていました。

二次関数の応用問題のところでした。車のブレーキを踏んで何ｍ走れば止まるのか（制動距離）が数学的に証明されているそうです。

昨日発見したのですが、２年生のいる３階廊下に掲示してあるポスターです。始めはプロのモデルが写った高校入試のポスターと思ったのですが、よく見ると本校の先生がモデルです。びっくりしました。

大なわ、二人三脚、走競技、ハイジャンプ、リレー他思い思いに練習をしていました。休憩の合間に担任や学年の先生とふだんは話せない会話を笑顔でしていました。こんなにゆったりした時間を月に一度取れれば、生徒といろいろな話ができて楽しいだろうな、とつくづく思ってしまいました。

本当に見せ場の写真は紹介を控えておきます。当日の感動を楽しみにしてください。今日の練習は今までで一番よかったです。声がぜんぜん今までとは違います。本番が楽しみです。

男子も気合が入っていました。１枚目は６限、グラウンド練習の始まる前に集団演技委員がミーティングです。

最後まで精度の高いダンスをめざし、ダンス委員が何度も曲を止めて、改善点を指摘していました。すばらしいです。

５限の女子です。今までより踊りが大きくなってきていると、ほめられていました。笑顔も増えてきましたね。

今日の４限、学年種目の練習をしていました。最後によくできています、と先生からほめられていました。

スクランブルで学び合いの途中でした。先生に聞く生徒もいます。

教頭先生が市役所からトラックを借りてきて、重い金具をつけてグラウンドを整地してくれました。この前の台風でグラウンドが凸凹（でこぼこ）になりました。

世界にはいろいろな太陽の描き方があること、習慣の違い（例　テストの正解には「レ」がついていて、「〇」がついていると不正解の国もあるそうです）を教わり、最後に日本の良いところ、変わっているところについて考えました。

道徳の時間を一時間見ました。文化の違いについて考える時間でした。始めに個人で太陽を書くように指示がありました。結果、赤、黄色、無色、顔になっているものなどいろいろな太陽が書かれていることが分かりました。

今日は生徒会役員の人と２年の校風委員会のメンバーが立っていました。ありがとう。

最後の写真は、教頭先生を中心にグラウンドに土を入れていたら「先生、ぼくら（わたしら）もやるわ。」と言って、進んで手伝いに来てくれた生徒たちです。大東中の生徒は本当に優しいです。ありがとう。

この放課後の練習が楽しいです。クラスづくりにも大きく貢献しています。

後半で、男子を四つのグループに分けて練習をしました。３年生がリーダーを取り、かけ声をかけて自主練をしました。集団演技の一番大事な練習となりました。３年生がよくやりました。

男子は５限は体育館で練習し、６限にグラウンドに出てきました。一番難しい技にみがきをかけました。

５限一時間使って、グラウンドで本番どおりの動きを練習しました。