教科書を順番に音読していました。

１年の数学は特に大事です。今習っていることを理解したことを前提に進んでいきます。分からないことをそのままほっとかないようにしてください。

感覚器官についての勉強でした。生徒から意見がよく出ていました。

先生が何人かを指名して跳ばせていました。「いい見本ですよ、よく見ておいてください。」の言葉にひそかに、じーんときました。

いろいろと考えています。廊下に掲示してありました。

先生の軽妙なおしゃべりに教室がわいています。

単語練習です。英語は単語を覚えないと進みません。

リコーダーを学習班を活用してやっていました。

今日は大阪府教育庁より学校見学に来られました。

素敵な黒板です。

「男ならだれでもなれるスター」。まったく分かりません。あっ、分かりました。ヒントは英語です。

あいにくの雨ですが、今日は２年生の校風委員が立ちました。

先日の集会で美化委員会から発表された外回り清掃のポスターです。いいですねえ。これも生徒発案です。すばらしい。

毎朝、教室の黒板を見るのが楽しみです。生徒たちのがんばりを知ることができるからです。

感動しています。修学旅行実行委員たちが、修学旅行の持ち物や行動のルールを考えています。その席上、自分たちでルールを作るのだったら、今あるルールをまずしっかり守るのが筋、と考えたそうです。生徒発案で旅行に行く前にチャイム席とふだんの遅刻をなくそうとこの取り組みを始めました。すばらしいと思います。

宿泊学習の学級目標を考えています。生徒たちでガンガン意見が出ていました。すばらしい。

宿泊学習の学級目標を考えていました。学級委員が進めていました。すばらしい。

宿泊学習の学級目標をワイワイ言いながら考えていました。

実は校長室にいたんです。そうしたら１年生の先生（廊下当番）がやってきて、１年生が「校長先生に、ぼくらのがんばりを見てほしい。今すぐ来てもらえませんか。」と言うではありませんか。階段を２段とばして駆け上がりました。すると、「オー、校長先生、来たー。」と喜びの声が。うれしいですね。遠足の学級目標を考えていました。よくがんばっています。すばらしい。

うれしいです。ごみや汚れを取るだけではなく、そうじをする人は心まで美しいということでしょうか。