そうじ時間をスケッチしました。

説明文のところを学習していました。黙々と勉強していました。

教室に入ると「校長先生。ぼくの説明を聞いてください。」と言われ、「固体は、一つの容器の中にビー玉がしっかりと詰まっている状態。液体は水の中にビー玉が浮かんでいる状態。気体はたとえば、ビー玉が宇宙の無重力のようなところをふわふわしている状態のことです。ぼくの説明で分かりましたか？」と聞かれたので、「分かりました！！」と答えました。

合唱のパート練習をしているところでした。

生徒集会のあと、３年生が残って学年集会をもちました。今日から進路懇談がある。それに向けて３年の先生や他学年の先生も集まって、３年生全員について話し合った。みなさんも真剣に自分の進路のことを考えてほしい。以上の話がありました。

生徒会役員から、今日の感想が話されました。話す人の顔を見て聞けていたこと。もうすぐ１１月後半には期末テストがあるので、がんばって勉強しましょうの話がありました。

本日の集会は２年生が職場体験に行っているので、１年と３年のみで行いました。校長から１．ふれ愛まつりに協力してくれてありがとうの話。２．１１月７日から体育館の工事に入るので、いろいろと気をつけてほしいことの二つを話しました。生活指導の先生からも工事があるけれども、安全面に気をつけてほしい話が重ねてありました。生徒会役員は今日は２年生がいないので、１年生の二人ががんばっていました。すばらしい。

２年生の廊下ですが、卒業後のこと、高校等のことが掲載されているポスターが掲示されていました。アッと言う間です。そして、文化祭の掲示物が大々的に貼られていました。

３年生の廊下に掲示してありました。「全員が笑顔で卒業する」いい目標だと思います。

このクラスも保健体育です。心肺蘇生法の学習をしているところです。

２年生の保健体育です。胸骨圧迫（心肺蘇生法）の練習をしているところです。

先日の英語の授業、このスタイルで千と千尋の千尋を演じました。ＡＥＴの先生です。素晴らしい。自分で作った衣装だそうです。

電気の学習です。オームの法則と抵抗について勉強しました。

ドリブルからシュートのテストをしていました。ゴールすると拍手が起こります。

サッカーの授業です。リフティングの練習をしていました。思っている以上に上手です。

さわやかな秋晴れです。ＡＥＴの先生が２年生の女子とバレーをしていました。

これは理科の授業です。やはり学習班を用いて授業が進みました。

学習班で一枚の地図を仕上げる中で、「これ、何だったけ？」「「奥羽山脈だ！！」とやり取りが始まりました。２０ほどの覚える名前が自然と問答したり、視覚で確認するなかで記憶されていきます。「先生が説明しながら、穴埋めの答えを言う授業と比べたら、雲泥の差がある。こちらのやり方がいい。」と大東市教育委員会から来られた先生が言っておられました。

ここからがみそです。個人思考→班で確認→覚える→班で一枚の白地図に一人が一つ（二つ）ずつ名称を記入して行きます。

今日の目標は班で協力して、東北の地図を完成させよう、でした。始めに個人思考で資料を見て東北の県名・県庁所在地、河川名、山脈などを調べて書き込みます。続いて、班の形で確認します。