再生可能エネルギーについて勉強していました。

今から問題プリントをやるところです。

さあ、学習班になって意味調べをしよう、というところです。

1年生の校風委員会の人たちが先日の生徒実行委員会を受けて、さっそくあいさつ運動に参加してくれました。ありがとう。

朝から何をしているのかと寄っていけば、教室の名前を書いたプレートがはずれたままになっているので、新入生が「多目的室で班長会」などと言っても、その多目的室が分からないという状況だそうです。何とかします。

先日の全国学力テストを受け、さっそく「もう一度やってみよう。」と3年廊下に掲示されました。

班長会で出た意見を学年の班長会（拡大班長会）に出し、必要なら生徒会全体の話題にしていきます。班長会の前に班で班員が意見を言えるので、自分の意見が学校全体に反映できる仕組みになっています。

班長会を通して、班長たちは自分のことよりクラス全体を考えて発言していくようになります。

班長会では、クラスの状態を考え、改善すべきところがあれば原案を立てて、みんなに提案をしていきます。

班長会では、授業や学級生活が円滑にいくように班を作っていきます。

班長会ではそのクラスにいじめがないか話し合います。

班長会ではそのクラスの授業がどんな状態か担任の先生と話します。

班長会は大東中の生命線です。

そうじは人の心まで美しくします。ありがとう。

４月から図書室業務専任の先生に来ていただきました。司書と言います。おかげで、毎週月〜金の昼休み、月〜木の放課後（４時１５分まで）に開館できるようになりました。今までよりかなり多くの開館ができます。本好きの人がさっそく集まってきました。めちゃくちゃうれしいです。

授業している先生以外の二人の先生も空いている時間なので、今日の理科は３人の先生が教室にいます。

「皆さん、時々細かい線で形を作っていく人がいますが、今やるのはクロッキーといって、長い線で描いてください。」と説明していました。人差し指を見て、描いています。

「ええか、みんな。数学というのは、問題を解くときに途中の式がものすごく大事なんです。」と力を込めて説明していました。

校務員さん、ありがとうございます。この花の名を聞くと「よく咲くすみれ」との返事でした。きれいです。

興味深い発言がありました。「先生、ぼく（この問題の答えは）分かってんねんけど、人に説明できないとあかんねん。それをどうしたらいいか、考えてます。」とのこと。すばらしいですね。