男子テニス部です。球出しから鋭いショットを出す生徒もいました。

男子バスケ部です。やはりハーフコートで、こちらは５対５でした。

女子バスケ部が３対３をハーフコートで行っていました。

野球部もアップを始めました。

サッカー部のアップが始まりました。

白プリントを班全員で理解しようという目標でした。、一生懸命やっていました。

ミニ大根の種を植えました。収穫が楽しみです。

ドアップの写真は紹介していませんが、撮影しました。本気で歌っているのが分かる表情です。先生の本気度がものすごく伝わってくる授業です。生徒がそれにまともに反応していました。すばらしい。

教室に入ると生徒がよくしゃべっているのです、社会の学習課題について。感心しました。

ペアで英語のやり取りをしていました。男女でやっているのはほほえましいです。

合唱の声が聞こえたので、のぞきました。熱心に練習していました。

先生の笑顔ってほんとにいいですねえ、大事です。

授業で完成させてプリントや作品を成果物といいます。理科の第２回実力テスト（８月実施）の解説プリントです。問題を見直すことで次回につながります。

体育大会前日の土曜日の朝が始まりました。

男子は６限に体育館でした。こちらも気合が入っています。

合唱の取り組みが３年でも始まりました。パート練習をしているところでした。

いろいろな教材があるのですね。よくお寺などにある「絵巻物」を制作していました。

京都と奈良の街並みの特徴を考える授業でした。「地理と歴史が重なった授業」という意味のことを先生が言っていました。

二次関数の応用問題のところでした。車のブレーキを踏んで何ｍ走れば止まるのか（制動距離）が数学的に証明されているそうです。

昨日発見したのですが、２年生のいる３階廊下に掲示してあるポスターです。始めはプロのモデルが写った高校入試のポスターと思ったのですが、よく見ると本校の先生がモデルです。びっくりしました。