宿題テストの答案を返して、詳しい解説をしているところでした。

先生が教科書を使って説明をしているところでした。

ＡＥＴ（アシスタントイングリッシュティーチャー）の先生が３年生の授業に登場しました。

先生がしきりに「棒人間」で描くといいですね、と繰り返していました。

２年生は昨年経験しているので、集団演技もダンスもイメージがある分、動きが素早いです。

宿題テストの答案を返し、結果について先生が解説していました。

昨日の宿題テストを返してもらって、訂正があれば先生にもっていっているところでした。

やはり、昨日の実力テストの答案を返してもらっています。

昨日の実力テストの答案を返してもらい、解説を聞いています。雲のでき方を復習しているところでした。

夏休みにダンス委員がダンスを覚え、それを体育の授業で教えていきます。

集団演技の練習をしています。

朝の読書はいいですね。落ち着いて授業を受ける雰囲気ができます。

担任の先生からのメッセージです。今日は体育大会全体練習編が多かったです。

１年の廊下（４階）で発見しました。夏休みの宿題ですばらしい記述を紹介しています。なおかつ、担当の先生が赤字でどこがすばらしいのか、書き込んでいます。生徒はそれを見てまた、勉強になります。本人が気がつかない部分を気づかせてあげることをリフレイミングというそうです。

放課後の生徒評議会です。昨日の生徒実行委員会での内容を交流しました。

上から、生徒会役員から今日の練習のまとめがありました。立派な言葉でした。全体練習が終わったさっそく、体育大会実行委員会が反省を始めました。すばらしい。１年生が全練後、学年で振り返りをしていました。

全員で石ころ拾いをしました。気持ちがよかったです。

美化委員長の指示で石ころひろいが始まりました。

写ってないクラスがあればごめんなさい。

始めはぜんぜん跳べなかったですが、少しずつ慣れてきたようです。