世界の三大宗教について勉強しました。先生の発問によく答えていました。すばらしい。

ほとんどの先生が黒板にメッセージを書いています。この黒板のクラスも何とかあったかいクラス、より元気なクラスになったらいいなあ、という先生たちの思いを感じます。

写真には写っていませんが、今日のなぞなぞは「車の部品で０，５ドルのものは何ですか？」というものでした。０，５秒で分かりました。

雨のときは下足室であいさつ運動です。いつもありがとう。

今朝は雨です。生徒会役員の人たちは下足室であいさつ運動をしています。

時計作りをしています。
針を使い、丁寧に作成しています。

ここでも教育実習生が授業をしています。
ＰｏｗｅｒＰｏｉｎｔを使い、見やすく授業準備をしています。

分割で授業をしています。
平方根の加減乗除について学習しています。

社会でも教育実習生が授業をしています。
教材を用意するなど、授業準備に熱心です。

教育実習生による授業です。
保健分野で、ケガについての内容です。
頑張っています。

学校図書館の情報センターとしての機能を活用して、国語の授業を行っています。
「ものづくりに生きる」という単元（文章）で、職業について調べています。
今年から学校司書が配置され、司書の先生にも本の準備や授業での補助等でお手伝いしてもらっています。

１年の音楽です。
ギターの授業をしています。

班長さんたちが前に出て反省を言っています。

班ごとの反省を述べています。

今日は終学活を見て回りました。

宿泊学習に向けて２年生もまず学校の中できちんとしよう、と授業態度キャンパーンを始めました。３クラス合計の結果だそうです。

スクランブルになって自分の意見を聞いてもらっていました。

今年度から学校司書の先生が大東中に配置されました。国語の先生と司書の先生が連携し、今日の授業が実現しました。教科書で「ものづくりに関わる人々」について学習しました。

すばらしいです。ものづくりに関わる人について調べ学習です。図書室内の職業に関わる本を司書の先生がずらりと並べて分かりやすく選べるようにしてくれました。生徒たち「オー。」と感動のどよめきが起こったそうです。

大東市教育委員会の先生が二人見学されていきました。ペア学習を丁寧にやっていました。