担任の先生の許可を得て、生徒たちが昨日書いたそうです。

どの学年も前向きに班長会が行われていました。

それぞれのクラスのやり方で班長会が進んでいました。

どうやったら楽しくなるか相談していました。ありがとう。

大東中の生命線、班長会です。クラスの様子をふり返っています。

放課後です。学校だよりにも書いた３年の折鶴委員会の人たちです。ありがとう。

学習班をうまく活用しての授業です。やはりジグソー法を応用しての授業です。

跳び箱のテストです。

低いところから丁寧に跳び方を練習していました。応援がすごいです。すばらしい。

やはり日本の文化について英作文をしています。

班の中で調べる場所を分担して、最後に一つにまとめるというジグソー法での授業です。

ご存知、ジグソー法です。学習班になると、班員に確認しながら進むので安心して調べたり、まとめたりできるようです。

日本の文化を英語で紹介しよう、という授業です。英語の辞書を片手に英作文していました。

楽しくおしゃべりしながら食べていました。

私が行くと、手を挙げて喜んでくれました。ありがとう。

教科書を順番に音読していました。

１年の数学は特に大事です。今習っていることを理解したことを前提に進んでいきます。分からないことをそのままほっとかないようにしてください。

感覚器官についての勉強でした。生徒から意見がよく出ていました。

先生が何人かを指名して跳ばせていました。「いい見本ですよ、よく見ておいてください。」の言葉にひそかに、じーんときました。

いろいろと考えています。廊下に掲示してありました。