英語の研究授業です。グループ活動に入りました。この日は比較級の文例を活用して、自分たちで英文を作り、発表し合いました。

昨日の授業研修会の様子です。普通なら一人の講師の先生を呼んで一人の先生が研究授業をするところを５人の研究授業に５人の有名な講師の先生を呼んで指導いただきました。確実に授業力の向上につながりました。写真は英語です。

おもしろいことをやっていました。勘合符貿易の学習だと思うのですが、「知らない相手と貿易するにはどんな工夫がいるのか。」と考えています、

学習班で勉強していました。

担任の先生がいろいろと確認しています。

入試や卒業に向けての時間でした。

１限目です。自己申告書、卒業文集などいろいろやっていました。

今朝も冬型の天気です。生徒会役員が８時１５分をめざして走ってきていました。

朝、校内を一周します。あるクラスに書いてあったものです。今日は５人の先生が研究授業をし、５人の講師の先生が来るという前代未聞の日です。応援してくれています。ありがとう。

「野菜の気持ち」という名のリズム学習をしています。写真でこの面白さが伝わらないのが残念でなりません。

明朝体の字を丁寧にレタリングしていました。

身を寄せて教え合いをしていました。

多面体の勉強が続いています。今日は各多面体の特徴を挙げていきました。

学習班になっていい感じで学び愛が進んでいました。

昨日のこの英語も白熱しましたが、今日もすばらしいペア活動が見られました。

結果がどうあれ、がんばるしかありません。

最後の実力テストです。結果はどうでしたか。

先週行われた実力テストの返却を行いました。

今日もグラウンドは寒いです。走っている方が温まっていいかもしれません。

学び合い授業には「愛」必要なので、愛と使いました。２月２日（木）に５人の講師をお招きして、学び合う授業づくり（協同学習）の研修会を開きます。１年２年の全クラス研究授業となります。ふだんの大東中の生徒の様子を知ってもらおうと作成したものです。