３年生のいる２階の廊下です。まさに「ホットロード　ありがとうを　つなげよう」そのものを実践した３年生でした。ありがとう。

「オレから読むで。」と声をかけて練習していました。ぺアで英文の会話練習をしているところです。

このクラス、どのクラスより打楽器を激しく叩いて音を確かめていたそうですが、その後の楽器の感想は見てのとおり、しっかり書いていました。

文字のレタリングを中心に制作していました。

昨日とは違うクラスの英語の紙芝居です。こうすることで、全員が前に出て英語を話します。また、発表者を生徒が評価することで、新しい気づきや励ましになったりします。

１，２限体育館で全員が舞台に上がって一言（？）ずつメッセージを述べました。もちろん、笑いあり、涙あり、その他サプライズ（お子様にぜひ聞いてください！！）ありのあったかい時間となりました。（雰囲気を壊したくなく、フラッシュをたいていませんので、画面が見にくくすみません。）

８時３０分すぎての校門です。

やっぱりうれしいです。「昨日の道徳の感想、よかったよ。」ぜひ、読みたいです。

図書室で辞書を使って、故事成語の意味を調べていました。四面楚歌、登竜門の字が見えました。質問をするとハキハキ答えてくれたのでうれしかったです。

全員が何かの役をして、全員の英語が聞けました。最後にＡＥＴの先生から講評がありました。

いよいよ紙芝居が始まりました。一頭の牛をめぐって争いをしてどうのこうのというストーリー？です。やはり、ケンカの問答は激しく言い合っているだけで、「ああ、ここケンカの場面だ。」と分かりました。

紙芝居の練習を学習班でしているところです。

今日は紙芝居の本番です。班になって役決めと練習をしました。

「後ろからなら撮影してもいいですよ。」と許可を得て撮影しました。ラジオみたいにゲストを呼んだり、心のこもった班ノートを放送できたらいいね、と熱く語り合ってしまいました。

メニューは黒板のとおりです。私が行ったときは、フライパンに油をしき、サケに片栗粉？をまぶしていました。

今も昔も調理実習は楽しいです。学校が落ち着いているので、思う存分できます。落ち着かないと理科の実験はできないし、調理実習などとんでもなくなります。大中に感謝。

写真は３年生です。今日は公立の試験の日ですので、登校している人はわずかですが、理科の先生、さすがです。その人数で麺を利用して実験をしていました。

先生のあったか光線を感じました。

今日のなぞなぞはぜんぜん分かりません。まいった。

今朝も厳しい寒さです。校風委員の２年生も立ってくれました。ありがとう。