このクラスは自己申告書や進路関係のことをしていました。

職員室での打ち合わせを終えて、校門へ行ったので生徒会役員はあいさつ運動を終えて教室に行こうとしています。

少しずつ増えています。この調子でいきましょう。

言語活動の調査を学習班を活用して進めています。いい雰囲気でした。

この先生の授業もほぼ全時間、学習班の活用があります。

大盛り上がりです。立ち上がって身を乗り出して参加している生徒もいました。

お正月も近いので、昔からの遊び、百人一首をやっていました。

最高に楽しい音楽の授業となりました。ピアノの周りに生徒が集まり、「糸」（中島みゆき）、「空も飛べるはず」（スピッツ）、「どんなときも」（槇原敬之）、「オーシャンゼリゼ」などを生徒といっしょに私も歌いました。うれしいことに、男子の横、女子の横で私が歌ってもいやがりもせず、大声で歌っていました。ほとんどの生徒が大声で歌っているのが最高でした。それらの曲が終わって先生が「はい、席について。」と言うと、「先生、明日へ、歌おう。」と強く声が上がりました。これは文化祭の曲です。そして、生徒がピアノを弾き、全員で歌いました。先生があとで、「明日へを歌おうと言ってくれたのが最高にうれしかったです。」と言っていました。

冬休みの宿題を教室の後ろに置いて、綴じているところです。みんながんばれ。

作図の学習です。コンパスが大活躍します。

少しずつ増えています。すばらしい。

ハンドボールです。ゴール前にキーパーを立て、シュートの練習です。キーパーの顔面に当てると反則だそうです。

住居の間取りについて学習しています。プリントには家の見取り図が書いてあり、何ＬＤＫか考えています。

住居の「ＬＤＫ」について考えるという授業でした。

問題プリントを配り、個人思考の時間です。

分割授業です。

３時間目です。この授業の雰囲気もすごく温かいです。

寒い中、お忙しい中、お越しいただきましてありがとうございます。懇談３日目です。

コートを半分に分けてゲーム形式の練習をしていました。

今日は少し寒気が緩んでいましたが、それでも寒いです。