このクラスはレクレーションの時間としました。フルーツバスケットをしていました。大盛り上がりです。

「ジグソー」という手法を活用しての学習です。元の班で学習したことを異なるメンバーでプレゼンなり質問し合うことで、発問数（回答数）やプレゼンできる人を増やします。

Ｗｈｉｃｈ　ｄｏ　ｙｏｕ　ｌｉｋｅ〜という文を勉強していました。先生の発音に続いてよく声が出ていました。

学習班での活動が自然にできています。

学習班になって黙々とやっています。

スクランブルで教え合いが始まりました。よく聞き合い（教え合い）できています。

今日の給食はハンバーグです。子どもたちには人気の品です。

１年生が実力テストを受けています。

実力テストを受けています。

１月２５日に予定していた実力テストですが、インフルエンザによる学級閉鎖があり、本日の実施となりました。

天井の照明（ＬＥＤに）、バスケットボードが新しくなりました。壁等に架かっているものも落ちないように工事しました。

文法の助動詞の勉強をしていました。問題をやり、合格した人がミニ先生となって教えに回っていました。

着実に迫ってきています。

５時過ぎに全員が戻り、美化副委員長のあいさつで終わりました。いいあいさつでした。みんな本当にありがとう。

朋来団地です。あちらこちら歩き回ってごみを拾いました。

朋来団地です。

朋来団地です。

朋来団地です。

灰塚公園です。

灰塚公園です。黙々とごみを拾いました。