問題の解答を後ろに貼り、自分で答え合わせにいきます。納得しなければ人に聞きます。活動を意識したすばらしい授業と思いました。

とても面白く、また、内容の濃い授業でした。１枚目の権利一覧でどれが自分にとって大事か学習班でッダイヤモンドランキング（上位から並べる）にしていました。「寝る権利やー。」「やっぱり好きな人と結婚したいー。」と言い合っていました。

数学の分割授業です。学び合いになったところを撮影しました。

１限目、体育館に集合して、諸注意を受けてから始まりました。緊張の糸がピーンと張りつめた中での入退場の練習です。終わって、ふらふらになった生徒がいたほどです。私語なしです。

昨日の放課後。「校長先生、見て見て。うまいこと書けたでしょ。」と言って見せてくれたのが写真の掲示物です。２年と３年の廊下に掲示してあります。上級生、ちゃんと見てましたよ。

具体的な流れを説明しています。

具体的な流れを説明しています。

職業体験の具体的な流れを説明しています。

文化祭に保護者の方が来られるということで、職業体験１１月１４日（月）〜１６日（水）の紹介記事を掲示しました。

教室で歌うと天井に響いて少しの声でも気持ち良く聞こえます。体育館は天井が高いので自分たちの声が響いてきません。それで、もっと広いグラウンドで練習しているところです。３枚目の後ろの方に小さく担任の先生が写っています。「ここまで聞こえるように、大きな声で歌えよー。」と叫んでいます。

木の中に人が入って木が立ちます。ごくろうさまです。その証拠に目を写しました（３枚目）。

ステンドグラスです。自分の分担が終わった人も出始めました。いよいよ合体させていきます。

上から、クラス合唱の練習を音楽室で行っています。きれいな声が出ています。次は教室で今から歌うクラスです。

今日は雨でボールの貸し出しがなく、図書室が盛況でした。

昼休み、評議員の人たちが被服室に集まってコツコツ書いてくれています。ありがとう。

世界地図を見ながら世界の三大気候の復習をし、地中海性気候の土地からオリーブ油が採れるという学習でした。

数学の分割授業です。このときは、個人思考の時間です。このあと、学び合いに入ります。

いつもは学習班をつかっての学び合いを中心としている先生ですが、今日は説明したことを理解した人が各班に一人ずつもいなくて、学習班を解体してフリーで学び合いを行いました。

オームの計算をクラス全員ができるようになろう、という今日のめあてでした。学習班で徹底して教え教えられです。すばらしかったです。

文化祭のことでクラスミーティングをしているところです。真剣に意見を述べているのが分かりました。