「野菜の気持ち」という名のリズム学習をしています。写真でこの面白さが伝わらないのが残念でなりません。

明朝体の字を丁寧にレタリングしていました。

身を寄せて教え合いをしていました。

多面体の勉強が続いています。今日は各多面体の特徴を挙げていきました。

学習班になっていい感じで学び愛が進んでいました。

昨日のこの英語も白熱しましたが、今日もすばらしいペア活動が見られました。

結果がどうあれ、がんばるしかありません。

最後の実力テストです。結果はどうでしたか。

先週行われた実力テストの返却を行いました。

今日もグラウンドは寒いです。走っている方が温まっていいかもしれません。

学び合い授業には「愛」必要なので、愛と使いました。２月２日（木）に５人の講師をお招きして、学び合う授業づくり（協同学習）の研修会を開きます。１年２年の全クラス研究授業となります。ふだんの大東中の生徒の様子を知ってもらおうと作成したものです。

寒いですが、気持ちよく晴れた朝です。

正多面体の展開図を描き、切るところです。この展開図がややこしいのです。

学習班を活用して勉強していました。

今日のこの時間のペア学習は特に気合が入っていました。すばらしい。集中度が高いということです。

ＡＥＴの先生も入って英語の授業です。

学習班を活用しての勉強です。

リコーダーの練習です。なんとあの情熱大陸を練習していました。かっこいい。

今日も寒いです。一生懸命走っています。

理科です。活動量がはんぱではないです。準備物も用意周到でした。すばらしい。