文章に出てくる人物の性格について自分の意見を５人の人に話していっているところです。こうすると、ふだん話さない人とも自然に話すようになります。授業を通してのクラスづくりにつながります。

昨日とはちがうクラスです。

サッカーの予定でしたが、あいにく雨が降り出しました。男子はドッチボールです。中学生のドッチボールはっきり言ってこわいです。スピードがものすごいです。

授業中に気分が悪くなったり、いろいろなことが起きたときのために、ろうか当番の先生がいます。班ノートや教科ノートの点検などをすることも多いです。

フラッシュカードで単語の発音練習中です。

リコーダーの練習です。指使いを確認しながらお互いに聞き合いしている人もいます。

体育館シューズのスケッチです。私にはすべて優秀作品に思えます。

３年生は正念場の実力テストです。

優しい声かけ、３年生の実力テストへの気づかい、うれしくなりました。

今日もなぞなぞで盛り上がりました。今日の答えがまだ分かりません。

一日が始まりました。

明日の台風に備えて、校長と教頭で昼休みに校区内の水に関係するところを見て回りました。川の水があふれて安全な登下校に影響があれば大変なことになりますので。川の水がすでに上限いっぱいになっているのに驚きました。

火をつけると少し興奮してきました。しばらくすると、溶けてきました。さて、その物体は？

食塩、片栗粉などを熱するとどうなるのか実験しています。

1年生の文化祭での学年合唱の歌詞です。だんだん文化祭ムードになってきます。

面打ち、銅打ち、籠手打ちと連続技を先生が生徒を使って説明しています。

籠手（こて）打ちの練習が続いています。始めはみんな恐る恐るですが、だんだん強くなってきて迫力が出てきます。今日はさすがに打ち合いは始まりませんでした。

今日は防具をつけていません。写真は籠手（こて）打ちを練習しているところです。面を付けていないので、顔の前を竹刀が通過するので、少し怖いです。

サッカーです。正確なパスはなかなか難しいです。

２年生理科の授業の様子です。
炭酸水素ナトリウムの分解の実験です。