言語活動の調査を学習班を活用して進めています。いい雰囲気でした。

この先生の授業もほぼ全時間、学習班の活用があります。

大盛り上がりです。立ち上がって身を乗り出して参加している生徒もいました。

お正月も近いので、昔からの遊び、百人一首をやっていました。

最高に楽しい音楽の授業となりました。ピアノの周りに生徒が集まり、「糸」（中島みゆき）、「空も飛べるはず」（スピッツ）、「どんなときも」（槇原敬之）、「オーシャンゼリゼ」などを生徒といっしょに私も歌いました。うれしいことに、男子の横、女子の横で私が歌ってもいやがりもせず、大声で歌っていました。ほとんどの生徒が大声で歌っているのが最高でした。それらの曲が終わって先生が「はい、席について。」と言うと、「先生、明日へ、歌おう。」と強く声が上がりました。これは文化祭の曲です。そして、生徒がピアノを弾き、全員で歌いました。先生があとで、「明日へを歌おうと言ってくれたのが最高にうれしかったです。」と言っていました。

冬休みの宿題を教室の後ろに置いて、綴じているところです。みんながんばれ。

作図の学習です。コンパスが大活躍します。

少しずつ増えています。すばらしい。

ハンドボールです。ゴール前にキーパーを立て、シュートの練習です。キーパーの顔面に当てると反則だそうです。

住居の間取りについて学習しています。プリントには家の見取り図が書いてあり、何ＬＤＫか考えています。

住居の「ＬＤＫ」について考えるという授業でした。

問題プリントを配り、個人思考の時間です。

分割授業です。

３時間目です。この授業の雰囲気もすごく温かいです。

寒い中、お忙しい中、お越しいただきましてありがとうございます。懇談３日目です。

コートを半分に分けてゲーム形式の練習をしていました。

今日は少し寒気が緩んでいましたが、それでも寒いです。

懇談のため、２時からの再登校でクラブをがんばっていました。

ギターの練習をしています。先生がカントリロードをピアノで弾いています。それに合わせてコードチェンジをしていく練習です。写真で見るとかっこいいですね。

言葉について調査を始めています。私が教室に入ると「校長せんせー。こっちに来てください。尊敬語で話してください。何でもいいから。」と言われて弱りました。