１年生、音楽室で学年合唱の練習をし、その後各教室で練習しました。廊下を歩いていると美しい声が聞こえて来て、幸せな気分になりました。

文化祭たけなわですが、２年生は今日の６時間目に１１月にある職業体験について時間を使いました。冊子も出来上がり、行く準備がほぼ完了しました。

武器シリーズです。３枚目はゲームの中に出てくる武器だそうです。

教科書の英文が４人登場人物がいるようで、今日は４人でチームを組んで会話練習し、それを先生に聞いてもらっています。

生徒会評議員会が交代で文化祭のテーマ看板を書いてくれています。昼休みに集まってくれました。ありがとう。「ＹＯＵ　＆　愛で　らぶんかさい」がテーマです。

公民の分野で、社会の仕組みについて勉強していました。「先生の兄さんが育児休業を取りました。」と言っていました。大事なことです。

関数、変化の割合について勉強していました。

一斉学習から学習班に替わったところです。

大根を植えました。その観察日記を書いています。

１年生美術、今は版画をやっています。

本棚づくりが進んでいます。「せんせー、２ミリてどれだけですかー。」と質問の声。

今は、男子が剣道、女子がサッカーです。

中学生になると迫力があります。

たかが黒板、されど黒板です。今日も元気が出ました。ありがとう。

歌詞カードに何か書いてあるな、と思って近づくと歌うときのポイントが書き込まれていました。担任の先生が「休み時間にそこを見るだけでもいいから見といて。」と言っていました。

涼しい朝でした。今朝は校風委員の人たちがあいさつ運動に参加してくれました。

昨日より、教室中が彩りあざやかになった気がします。彩色の用紙が使われ始めたからでしょうか。

ステンドグラス。黙々とやっています。

関数、変化の割合を勉強していました。「隣の人にすぐ聞けるように机をくっつけているのですよ。分からなかったらすぐに聞くこと。」と先生が言っていました。男女でもピタッと机がついています。これはすばらしい。

本校は本当にペアで会話するとか、学習班で意味調べをするとか、とにかく協同の場面をつくることが多いです。このクラスではありませんが、今日も「先生、わからん。」と投げかけていた人がいたので、「前の人に聞いたら。」と言い、前の人が教えてくれて授業に追いついた生徒がいました。