もう一人の理科の先生も、この前教わった手法を実践していると分かり、すぐに駆けつけて授業見学をしていました。

説明を聞いて、その説明が分かりやすかったのかどうか、相互評価もしています。黒板には「おでかけバズ」の説明が書かれていました。

その「お出かけバズ」という手法は、２月２日に理科の講師で来られて先生に教わったものです。早速実践したようです。チャレンジ精神、バンザイ。

「お出かけバズ」という授業法を実践しているとのことです。グループ内の二人を他の班に移動させて、そこで自分たちの考えを述べるというものです。何度か繰り返すうちにいくつかの考えが融合していきます。今日、驚いたのは生徒たちがいつも以上に自信をもって説明していたことです。

教室に入った瞬間に、ビビビッと電流を感じたように思いました。なぜなら、各グループから高気圧、低気圧に関する説明の声が聞こえてきたからです。それを聞いている方も集中して聞いていると思いきや、違う班では「あんた、今の説明でわかったん？」と女子が男子に聞いて、「ぜんぜん、分からんかった。」「ちゃんと聞いてへんやろ、もう一回説明するから聞いときや。」と叱咤する声まで聞こえてきました。すばらしいです。

すっかり学習班が板につきました。先生が「わからんのん、ほっといたらあかんで。聞くんやで。」と繰り返していました。大事なことです。

英語の少人数のもう一方のクラスです。いい感じで長文にチャレンジしていました。

少人数授業です。３年英語もこの時期になると長文を要約できるスキルが必要です。長文を読んで２行に要約するというのがこの時間の目標です。

全体集会のあと、３年学年集会が行われました。学年の先生より２月１０日（１１日）にある私立高校等の入試に向けて話がありました。「受験は団体戦の話は今までしてきました。これからの時期こそその気持ちを大切にしてほしい。」旨の話でした。とても大切な話でした。

ということで本日の生徒集会は、三つの委員会から報告・訴えがありました。すばらしい内容の集会でした。写真は、集会の感想を述べる生徒会役員です。

続いて、選挙管理委員会の人たちが平成２９年度前期生徒会役員選挙の公示をしてくれました。立派でした。

続いて、放送部の人が「昼の放送に使う歌の募集」をしていました。毎日ごくろうさんです。

この写真は正しい冬の服装をモデル写真で表しています。モデルは３年生男子です。さわやかな笑顔の素敵な写真でもあります。

この写真では、防寒着を腰に巻いたり、袖口に手を隠したりしていると危ないということを教えてくれました。

校風委員会の発表はすばらしいものでした。生徒たちの話し合いで「防寒着の着方がいい加減。」など、服装面での注意喚起をしようとなったそうで、今日の集会で写真付き（もちろんモデルは校風委員の人です）で説明してくれました。

校長から１．２月２日の五教科合同研究授業で講師の先生から高い評価をしてもらったのは生徒のみんなのおかげなので、先生全員でこの場で「ありがとう」を言いました。ほんまにありがとう。２．授業で「分からない。」と言おう。どこが分からないのか分かっている人は「分かる」直前です。遠慮なし、「分からない。」と言おう。以上二つの話をしました。

さわやかな朝です。気温は低いかもしれませんが、お日さまは偉大です。体感温度はぽかぽっかです。

今日は生徒集会がありました。
学校長から２月２日に行われた研究授業のこと、学び合いの大切さについて講話がありました。
下の写真は、生徒が姿勢正しく聞いている様子です。

６限、「共に生きる」をテーマに中国残留孤児のことについてなみはや高校他の学校からお二人の先生に来ていただいてお話を聞きました。たいへん内容のあるものでした。

お昼の放送をしている放送部の人たちです。この写真を撮った直後、振り返って「今日のブログにのるの？やったー！！」と言っていました。喜んでくれてありがとう。