おっ、ギターを弾いています。

黙々と勉強しています。

今日の理科は板と車の模型を持ってきていました。板の角度が深いほど車は早く走ります。その理由を考える時間でした。すごい。これを説明で済ませると２割の人しか理解できません。自分で考えると一生忘れません。

自分が教えようと思うと、緊張感がみなぎります。３年生、がんばってください。

７月１９日に３年生が１，２年生に勉強を教えます。その準備をしています。

１年の道徳の時間です。担任の先生だけでなく、１年の先生全員でローテーションを作って授業しています。

明日２年生は旧守口三中の夜間中学校へ行きます。１年生の３学期にその取り組みをしていたのですが、インフルエンザで行けなくなりました。それを思い出し、明日勉強してきます。

「キャッチコピーを考えよう」の時間です。学習班で考えたようです。

写真では分かりませんが、単語の発音をＣＤを聞いて練習しています。それが、本当に一生懸命聞いた音を自分の口から出そうとしています。ものすごくかわいらしく思えました。

一斉の形で説明が終わり、示された課題に席を移動しての学び合いを展開しようとしているところです。

力の分解について学習しています。協同学習（複数の人間で学習を深めること）が始まっていました。互いに教え合っています。

ちょうどペア学習が始まり、教科書の会話文をペアで読み合っているところです。素直が生徒が多く、自然に会話をしてます。

本校では毎年漢字検定を行っています。８月２３日に本校で行います。級によって受検料が異なります。ぜひチャレンジしてください。

学習班で考え始めるところでした。

二人の先生で生徒から英語を聞いています。

互いに「なぜ、そうなるのか。」を納得いくように説明しますし、納得いくまで聞くようにしています。

力について学習しています。

今朝の集会では、一足早く夏休みに気をつけてほしいことを校長から話しました。一つ目は、海や川の水の事故に気を付けること。悲しいことに夏休み中毎日のように水の事故があります。二つ目は、夜の外出について。昨年の寝屋川の事件をことを思い出して注意しました。

先生たちのおすすめ本が紹介されていました。４階の廊下です。いつもの先生とイメージが変わりますね。

数学の少人数指導のもう一つのクラスです。
「誕生日はいつ？」
「カレンダーの誕生日の上の日と、誕生日の下の日をかけると、１７６になります。さて、誕生日は何日でしょう」
という設問です。
式をたてることが数学的な考え方につながります。