ちょうど学習班の形になって個人思考が始まるところでした。

パフォーマンステストの写真です。この写真のときは電気回路をつなぐという課題です。何をテストするかは、くじ引きで決まります。

パフォーマンステストをやっているところです。この写真のときは顕微鏡の基本的な操作ができるかどうかをテストしています。

分割授業です。私が教室に入った時、タブレットの状態が思うようにいかず、先生があれやこれややっているところでした。でも、教室全体がほんわかあったかーい、雰囲気に包まれているのには驚きました。

１時間目の社会の時間です。学習班にしています。この前、この先生が「自分は中学１年のとき、こづかいが１０００円だった。２年になったら２０００円と思っていたら、１１００円だった。」と言っていました。

ＳＳ（自学自習ノート）の提出がじわりじわり増えてきました。２枚目のイラストの数だけノート提出があります。

ドンドン増えてきました。うれしいです。

土曜日の学び舎が始まりました。

合奏です。テーマを決めて演奏しています。楽しそうに演奏していました。

合奏の発表会です。音が伝わらないのが残念です。

宇治拾遺物語を大きな声でスラスラ読めるか、前で発表しています。聞いている生徒はそれを評価しています。総合評価といってすごく効果があります。

女子もソフトボールになじんできたようです。

上から撮影すると、けっこう全体の動きが見られます。

ハンドボールです。ずいぶんうまくなりました。

学習班で上場語句調べをして、答えを黒板に書きに行っているところです。

学習班を活用しての授業です。

学習班を活用しての授業です。

学習班を活用しての思考時間です。

和歌のすばらしい鑑賞文を紹介します。

和歌の素晴らしい鑑賞文です。