２年生では、中国残留孤児のことについて学習しています。まず、歴史的背景について先生から説明を聞き、その後ビデオを見ているところです。

このクラスは保護者の皆様から頂いた出産体験を学級通信にして読み合わせたあと、感想を書こうとしているところです。

このクラスは、保護者の皆様に自分のお子さんの出産体験を書いていただいたものを学級通信（３枚分）にして読み合わせをしていました。みんな、シーンとして聞いていました。私も読ませていただきました。どれもが貴重な体験であり、涙しながら読ませていただきました。１年生の保護者の皆様、本当にありがとうございました。

このクラスはレクレーションの時間としました。フルーツバスケットをしていました。大盛り上がりです。

「ジグソー」という手法を活用しての学習です。元の班で学習したことを異なるメンバーでプレゼンなり質問し合うことで、発問数（回答数）やプレゼンできる人を増やします。

Ｗｈｉｃｈ　ｄｏ　ｙｏｕ　ｌｉｋｅ〜という文を勉強していました。先生の発音に続いてよく声が出ていました。

学習班での活動が自然にできています。

学習班になって黙々とやっています。

スクランブルで教え合いが始まりました。よく聞き合い（教え合い）できています。

今日の給食はハンバーグです。子どもたちには人気の品です。

１年生が実力テストを受けています。

実力テストを受けています。

１月２５日に予定していた実力テストですが、インフルエンザによる学級閉鎖があり、本日の実施となりました。

天井の照明（ＬＥＤに）、バスケットボードが新しくなりました。壁等に架かっているものも落ちないように工事しました。

文法の助動詞の勉強をしていました。問題をやり、合格した人がミニ先生となって教えに回っていました。

着実に迫ってきています。

５時過ぎに全員が戻り、美化副委員長のあいさつで終わりました。いいあいさつでした。みんな本当にありがとう。

朋来団地です。あちらこちら歩き回ってごみを拾いました。

朋来団地です。

朋来団地です。