以前は美術が２時間続きが当たり前だったのですが、今は週に一時間となりました。作品制作中です。

実はシャッターチャンスを私が行く前でした。相手のジェスチャーを見て、英語で
Ｗｈａｔ　ａｒｅ　ｙｏｕ　ｄｏｉｎｇ？と質問して答えるという場面でした。少し恥ずかしがりながらも楽しくやっていたと先生から聞きました。

お尻の浮いているように見える生徒が自分で調べたことを説明しています。すばらしい展開です。

立っている生徒が自分が調べたことをその班に行って、説明しているところです。みんなよく聞いています。

今日のこの授業もたいへん興味深いものでした。学習班ごとに説明項目を決めます。その項目についてしっかり調べ、それを他の班に説明に行きます。このやり方をジグソーと呼びます。先生の話を聞いてるだけだと、１週間後には５％しか記憶に残らないという研究結果が出ているそうです。ところが人に説明すると９０パーセント記憶に残るそうです。

少人数授業です。

学習班を活用して天気の勉強をしていました。

直角三角形の合同について学習していました。

今朝はいつものあいさつ運動でした。生徒会役員がなぞなぞを出し、そこをみんなが登校していきました。「Ａ＋ル＝送る　Ｂ＋ル＝飲む　Ｃ＋ル＝？」というなぞなぞです。これはすぐに分かりました。

１年生の道徳の様子です。

１年生では教員一人が道徳の１コマをもっています。
副担任の先生も道徳を受け持ちます。

道徳をしています。
机を動かし、コの字型に配置して授業をしています。

３年生卒業テスト２日目です。

上の写真は、テストの様子。中に入れないので、ガラス越しに撮影しています。

下の写真は、質問を受け付けるために教室に入ろうとしている教員です。

２年生は拡大班長会で２月にある「大中ミーティング」の話をしていました。１年生はクラス単独の班長会です。

今日はデミグラスソースが出ました。ハヤシライスにして食べました。

ペアで面白いことをしていました。一人がジェスチャーでスキーや食事、野球の動作をしているところに、Ｗｈａｔ　ａｒｅ　ｙｏｕ　ｄｏｉｎｇ？と質問して、問われた人が答えるというものです。動作なしでもできるのですが、動作がつくので、教室全体が活性化されて、笑いもあってすごくいい雰囲気でした。

写真ではこの楽しさは伝わらないでしょうが、みんな笑顔でリズムを取っているところです。「野菜の歌」と題して、ピーナッツ、バナナ、キャベツ他をリズムに乗せて歌うという取り組みです。完成すると感動ものです。

明日から調理実習をするということで、手の洗い方から勉強しています。

グループで課題に取り組んでいました。

２年生は実力テストでした。

２年生は実力テストです。