シーンと静まり返った中、黙々と本を読んでいました。

「アキラの選択」という道徳教材を学習していました。親友のリョウタは自分の考えで行動できます。アキラは自分の好きなことより親友のリョウタといっしょにいたいと考えて行動してしまいます。クラスのみんなで考えました。

音楽室に入ると、島唄をみんなで歌っていました。私も歌は大好きなのでいっしょに歌いました。次は海の歌です。これはさびのところがＣＭで流れているそうですが、知りませんでした。

同じクラスの人の似顔絵を描いていました。

この授業はおもしろい。先生から「犬・ネコ・…ハリーポッター」の六つのお題をもらい、各班で一つ決めます。その決めた題を英語で説明します。それが一枚目の写真です。それも受け身の文を学習しているところなので、受け身の文を入れる約束になっています。他の班がその文を読み取り、お題が何か当てます。班ごとに得点を競います。

生活習慣はとても大切です。授業の中で生徒自身の生活週間について交流しました。学習班で班員の意見をまとめているところです。「朝食はいっしょに食べますか。」に「いっしょに食べる」という生徒が多かったです。ある生徒は「お姉ちゃんが高校に行ったら家を早く出るので、いっしょに食べなくなった。」と言っていました。なるほど。だんだんそうなるのかな。

学習班を活用しての授業展開です。このときは、班員で読む箇所を分担して読み合わせをしていました。読み方に困っても教えてもらえます。

この授業では、学習班を活用し、班の中で司会役、記録役、発表役などを決めて授業が進んでいました。

このホームページではおなじみの光景です。今日は３年生がやっていました。握力（１枚目）も今までやっていたのですが、気がつきませんでした。

英語の教室に入ると、Ｂ、Ｒ、Ｐ…とアルファベットが発音されていて、生徒がそれを聞いてＢ→Ｒ→Ｐと線でつないでいくと、真四角とかひし形になるという勉強をしていました。おもしろいですね。

１年生、ほんとうに元気で積極的です。この写真でも班ごとに考えたあと、班の代表が発表しようと手を挙げているところです。立派に発表していました。

ホットロード、ありがとうを　つなげよう　　そうです。昨年度２年の３階に貼ってあったものが今日は３年の２階に貼りかえられました。ある生徒が「校長先生、あれ見ました？」と聞いてきたので、「もちろん。朝に気が付いたよ。」と答えました。３年学級委員が書いたものです。

３年生が写真撮影のトップということもあって、撮影前の教室で並び方をしっかり打ち合わせをしていました。

学級写真のメイキング写真です。写真では分かりませんが、写真屋さんや先生の指示にスッと動いていました。写真屋さん、素早く撮影が進むのでとても喜んでいました。ほめてくださいました。

１時間目に学級写真を撮影しました。ご覧のように待っている間に写真隊形になるので、とてもスピーディに撮影できました。

大根の写真が大きくスクリーンに。先生が質問する前から、「大根大好き。味がしみているやつが特においしい。」ととにかく元気な１年生たちです。

プリントを返し、栄養についての勉強をしているところです。

バスケットです。バスケ部の生徒が大喜びで動き回ります。

１年生に「中学校の給食はおいしいですか？」と尋ねると、「はい。」と答えていました。中学校では、クラスによってご飯のおかわりが多くいるクラスとそうでないクラスがあるので、今調査しているところです。おかわりの欲しいクラスには数人分ですが、ごはんが増えます。

今日はほんとに気持ちのよい空でした。いつものように、校長を囲んでお話してくれました。ありがとう。