２年生の職業体験学習の取組が始まりました。今日の１限は履歴書の写真を撮影しました。職業体験先に履歴書を送るためです。

今朝はうす曇りです。生徒会役員たちが教室に戻ってからの校門風景です。

「姿勢を正して書くことが大事です。」と先生が話していました。硬筆の書道です。鉛筆の持ち方もこの際、正しい持ち方に変えていきましょう。

理科の先生が廊下当番をしながら、新しい授業の進め方を議論していました。すばらしい。

学習班の活用が自然とできています。柔らかい空気を教室に感じます。

この先生はとにかく教具の工夫がすごいです。それと、写真では分かりませんが、先生の声に続いて生徒の声がしっかり出ていました。すばらしい。

体育館シューズが机の上にズラリと並んでいました。スケッチの勉強です。

ダイナミックな動きが教室にあふれていました。分かろうとして真剣に聞いています。

３枚目は、地域の方がプルトップを大量に集めて持ってきていただいたところです。ありがとうございます。

生徒会役員の人と校風委員会の人たちがあいさつ運動に参加してくれました。

１枚目は吹奏楽部です。基本練習をやっているところです。２枚目は美術部です。今日は色鉛筆で絵を描こうとしているところでした。

今日は部活動の日です。会議をなくして先生がクラブに行けるようにしました。しかし、しかしです。放課後になって雨が降り始め、一枚目は外周を一周だけ走って帰ることになった男子バスケット部です。２枚目はダッシュ練習の男子テニス部です。３枚目は４階の廊下で筋トレ中のバドミントン部です。よく声が出ていました。

６時間目です。編み物をしていました。楽しそうです。

先日の府のチャレンジテストの回答を学習班ごとに分担して考えているところです。先生から「それ、正解！！」と声が飛んでいました。すばらしい。

新しく来られた先生の授業です。いきなり学習班を活用しての授業です。戦後歴史の常任理事国について学習していました。

スピーチの原稿の下書きを書くというのが今日の目標です。まずは、一つの言葉から連想する言葉をどんどん書き込んでいきます。こういう作業をマッピングと呼んでいます。

２時間目、２年生の国語の時間に小研究授業が行われ、多くの先生が授業見学に来ました。

いつものように学習班を活用しての授業です。

クラスを半分に分けての授業を行っています。きめの細かい指導が可能になります。

書道（書写）の時間が今日から始まります。